[实用新型]健身课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种健身课桌。

背景技术

随着人民生活水平的日益提高，人们对健身、强身的愿望也日益强烈，对于长期坐在教室里的学生来说，很难实现学习与健身的结合，而教室内通常也没有足够的空间摆放健身器材，不利于师生们的健身运动，因此，需要能够将普通课桌功能与健身功能的结合，在日常的课堂上，实现的是普通的课桌功能，而在课间可以用于健身，由此将健身运动带入课堂，利于开展新型的健身课堂，实现学习与健身一体化。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的是提供一种健身课桌，能实现普通课桌功能与健身功能的结合，在日常的课堂上，实现普通的课桌功能，而在课间可以用于健身，由此将健身运动带入课堂，利于开展新型的健身课堂，实现学习与健身一体化。

本实用新型的健身课桌，包括桌架、桌面板、底板和弹性件，所述桌面板固定于桌架顶端；所述底板设于桌面板下方并滑动连接于桌架；所述弹性件连接于底板与桌面板之间用于沿底板滑动方向为底板提供弹力；

进一步，所述底板边部设有可供手掌穿过的过孔，所述过孔内安装有握力器；

进一步，所述桌面板上沿底板滑动方向的两侧边部分别通过合页连接有一个扩展面板；

进一步，所述桌面板上设有用于对扩展面板进行定位的定位销；所述定位销沿垂直于合页转轴的水平方向滑动连接于桌面板；定位销为Z形销，扩展面板的边部对应定位销的两端设有两个定位插孔；

进一步，所述弹性件为拉伸弹簧。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的健身课桌，能实现普通课桌功能与健身功能的结合，在日常的课堂上，实现普通的课桌功能，而在课间可以用于健身，由此将健身运动带入课堂，利于开展新型的健身课堂，实现学习与健身一体化。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的左视图。

具体实施方式

图1为本实用新型的结构示意图；图2为图1的左视图，如图所示：本实施例的健身课桌，包括桌架1、桌面板2、底板3和弹性件(图中未示出)，所述桌面板2固定于桌架1顶端；所述底板3设于桌面板2下方并滑动连接于桌架1；所述弹性件(图中未示出)连接于底板3与桌面板2之间用于沿底板3滑动方向为底板3提供弹力，底板3与桌面板2之间在竖直方向上有一定间隔，因此可在底板3上摆放物品，作为普通课桌使用，底板3在弹性件(图中未示出)的弹力作用下处于桌面板2下方，抽拉底板3可将底板3拉出并将弹簧拉伸，课间时可抽拉底板3做健身运动，由此将健身运动带入课堂，利于开展新型的健身课堂，实现学习与健身一体化。

本实施例中，所述底板3边部设有可供手掌穿过的过孔4，所述过孔4内安装有握力器5，过孔4靠近底板3上相应边部的侧壁到底板3上相应边部之间的部分用于手握，握力器5包括滑动连接于过孔4内部的滑块和连接于滑块与底板3之间的用于为滑块提供弹力的压缩弹簧，紧握握力器5时将压缩弹簧压缩来进行握力锻炼。

本实施例中，所述桌面板2上沿底板3滑动方向的两侧边部分别通过合页连接有一个扩展面板6，扩展面板6能绕合页转动使之与桌面板2重叠或对接，进而调整健身课桌的桌面的大小，便于使用。

本实施例中，所述桌面板2上设有用于对扩展面板6进行定位的定位销7；所述定位销7沿垂直于合页转轴的水平方向滑动连接于桌面板2；定位销7为Z形销，扩展面板6的边部对应定位销7的两端设有两个定位插孔，扩展面板6与桌面板2重叠时，通过定位销7的一端插入扩展面板6边部的一个定位插孔内锁紧定位，扩展面板6与桌面板2对接时，通过定位销7的另一端插入扩展面板6边部的另一个定位插孔内锁紧定位，结构简单紧凑，便于制造和使用，对扩展面板6的定位稳定可靠。

本实施例中，所述弹性件(图中未示出)为拉伸弹簧，性能好，成本低，便于组装和更换。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。