[实用新型]一种排球教学用托架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种排球教学用托架。

背景技术

目前，在排球教学过程中，由于场地相对开阔，教师日常携带的教学用品，如考勤表、比赛用记分牌等，大都随处放置在地面上，一方面使教学场地不整洁，另一方面也极易使教学用品脏污，整体上影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型旨在至少解决现有技术中的问题之一。

本实用新型的目的在于提出一种排球教学用托架。

根据本实用新型的实施例的排球教学用托架，所述排球教学用托架包括：

本体，所述本体的上侧为沿所述本体长度方向的中心线对称布置的第一旋转杆，与所述第一旋转杆相适配的第二旋转杆，所述第一旋转杆、所述第二旋转杆和所述本体的上侧围绕形成三角形状；

支脚，所述支脚设置于所述本体的下侧，所述支脚具有端部和沿所述端部的一端延伸设置的柱部，所述柱部与所述本体的下侧抵接；

升降装置，所述升降装置包括升降杆，所述升降杆设置于所述柱部内，所述升降杆靠近所述本体的下侧的一端与所述本体固联，所述升降杆靠近所述端部的一端连接有基座，所述基座在所述柱部内上下滑动。

排球教师在教学活动开始前，可将携带的日常用品放置到本体上，进而使教学环境整洁有序，同时也使日常教学用品不易发生脏污，同时，还可通过操作升降装置使本体上下运动，以实现本体的不同高度，使教师放置日常用品更加快捷方便。

同时，由于所述第一旋转杆、所述第二旋转杆和所述本体的上侧围绕形成三角形状，即可将第一旋转杆和第二旋转杆旋转以与本体的上侧围绕成三角形，特别适用于记分牌的放置，而且还便于比赛分值的查看。

另外，根据本实用新型上述实施例的排球教学用托架，还可以具有如下附加技术特征：

根据本实用新型的一个实施例，所述柱部包括：第一外壁；

第二外壁，所述第二外壁与所述第一外壁间隔设置，所述第二外壁与所述第一外壁之间为滑道。

根据本实用新型的一个实施例，所述基座靠近所述第一外壁的一端为滑座，所述滑座的宽度与所述滑道的宽度相适配。

根据本实用新型的一个实施例，所述柱部相对于所述第一外壁的一侧均匀设置有锁止孔。

根据本实用新型的一个实施例，所述基座的长度方向上贯穿有腔体，所述腔体靠近所述滑座的一端为弹簧座，所述弹簧座与所述基座固联，所述弹簧座上固联有弹簧，所述弹簧的另一端固联有锁止球，所述锁止球与所述锁止孔相适配。

根据本实用新型的一个实施例，所述滑座靠近所述第一外壁的一端固联有操作手柄。

根据本实用新型的一个实施例，所述锁止孔的外侧为弧形帽。

根据本实用新型的一个实施例，所述支脚为至少两个，所述升降装置的数量与所述支脚的数量相适配。

附图说明

以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中：

图1为本实用新型实施例结构示意图；

图2为图1所示A向结构示意图；

图3为图1所示B向结构示意图；

图4为本实用新型实施例中支脚结构示意图；

图5为本实用新型另一实施例结构示意图。

图中：100-托架，110-本体，120-第一旋转杆，121-第一合页，130-第二旋转杆，131-第二合页，140-支脚，141-端部，142-柱部，1421-弧形帽，1422-锁止孔，1423-第一外壁，1424-第二外壁，1425-滑道，150-操作手柄，160-升降杆，161-基座，1611-腔体，1612-锁止球，1613-弹簧，1614-弹簧座，1615-滑座，200-销轴。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。

实施例1

如图1至4所示，根据本实用新型实施例的排球教学用托架，所述排球教学用托架包括：