[发明专利]基于unity3D技术的室内装修虚拟实践教学系统及其处理方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学系统，特别是涉及一种利用unity3D技术虚拟演示的教学系统。

背景技术

高校环境艺术设计专业的室内设计课程是一门要求实践性非常高的课程。该课程除 了常规的课堂教学环节，还把施工现场考察、实地调研样板材料等视为该课程的实践环 节。

专业考察、专题实践虽是必不可少的实践活动，但它是非线性的，无法和教学环节 进行实时互动和有机地联系起来。因而在教学环节上的时效性、针对性、自主性都比较 差，无法满足艺术设计专业特定课程的特定实践需求。

诚然，一些专业课程，根据教学需要安排学生到实训基地或施工现场进行操作实践。 但也往往要受到时间、天气、场地、交通、资金、管理等众多条件的限制，甚至还存在 安全性问题的考量。这些实践性教学环节在很多艺术设计专业落实的机会和落实程度还 是很有限的。

鉴于此，为了进一步完善实践教学机制，克服常规实践教学的诸多限制和不足，亟 需一种能够在室内虚拟演示施工现场、样板材料、或相关物体的的教学系统。

在虚拟演示的技术中unity3D是由UnityTechnologies开发的一个让玩家轻松创 建诸如三维视频游戏、实时三维动画等类型互动内容的多平台的综合型游戏开发工具， 是一个全面整合的专业虚拟引擎。其可发布虚拟场景至Windows、Mac、Wii、iPhone、 Windowsphone8和Android平台。著名的神庙逃亡2就是其中的作品。

然而，unity3D技术目前只应用于游戏和娱乐领域，即主要用于游戏平台。故，目 前亟需一种利用其虚拟演示施工现场、样板材料、或相关物体的教学演示装置。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种结构简单、成本低、操作简便的基于unity3D 技术的室内装修虚拟实践教学系统。

本发明基于unity3D技术的室内装修虚拟实践教学系统，包括虚拟模型生成模块， 其利用unity3D技术创建出的用于教学的虚拟模型；虚拟摄像机，其用于相对所述虚拟 模型移动，并以相应位置的视角展示所述虚拟模型。

优选地，还包括虚拟模型调节模块，其用于调节所述虚拟模型的以下一项或多项： 板材类型、家具类型、实践场景、房间场景、光照强度、投影强度、光照颜色、模型的 材质、模型的纹理。

优选地，所述虚拟模型调节模块调节光照颜色的方式以滑动条方式调节。

优选地，所述虚拟模型调节模块通过滑动条方式分别调整光照颜色的R、G、B变量 值，从而调节光照颜色。

优选地，所述虚拟模型调节模块创建颜色变量，所述颜色变量对应的颜色R、G、B 的浮点值均为0-1之间，并通过颜色R、G、B的浮点值调节光照颜色。

优选地，还包括输入模块，所述输入模块在选择所述虚拟模型时，需要进行布尔测 试判断。

优选地，输入模块定义变换操作面板和切换按钮，并通过GetAxis脚本映射变换 的操作，控制所述虚拟摄像机在X、Y、Z轴的移动。

优选地，还包括考核评分模块，所述考核评分模块用于设置统分节点，所述统分节 点属于一个整数类的全局变量；所述考核评分模块通过寻找而获得被考评目标的统分节 点的显示关联，并将统分节点的整数转换为字符串；所述考核评分模块设置考评行为之 前，探测统分节点的关联全局变量，针对虚拟模型的情况设定得分的局部变量值，并将 所述局部考评目标行为得分的局部变量值存储回统分节点的全局标量中。

优选地，还包括方案筛选模块，其根据教学进度筛选虚拟模型。

优选地，包括如下步骤：

S100、获得虚拟模型的构件列表，根据构件的命名分配服务器，将构件拆分为组件；

S200、拆分后的每个组件名称，将名称后两个字相同的组件再次分配服务器，对拆 分后的组件进行处理；

S300、结束。

优选地，在所述S200中，拆分包括如下步骤：

S201、以后两个字相同的组件为一类，判断组件类别是否少于五类，

若多于五类，则跳转到步骤S300；

若少于五类，则跳转到步骤S202；

S202、根据组件的类型进行拆分；