[发明专利]一种智能读诵助记器

说明书

技术领域

本发明涉及学习工具技术领域，具体为一种智能读诵助记器。

背景技术

随着人们生活水平的提高，越来越重视文化水平，人们一直在寻找更好的学习方法，据研究表面，多读诵能够有助于学习，而将学习中的视、读、听、记四个朗读，使读出的声音信号在不同时间、从不同方位反馈至记忆中枢，通过视觉、左耳、右耳输入的三次信号在记忆中枢前后相连、重复叠加，形成记忆高潮平台，使大脑感受的信息增强，时间延长，从而大大加强了大脑对读入信息的记忆效果，因此，读诵助记器越来越受到人们的欢迎。

目前国内市场上所出售的读诵助记器利用共鸣扩音，导管传声，通过延时声反馈及视觉、听觉，语言中枢多重刺激来达到排除外界干扰，提高学习注意力，提高记忆效果的作用，并有训练注意力集中的功效，经使用证明其提高学习效率可达30－50％，这种助记器是由带有开口式集声口的集声球及可调长度的上、下导管构成，但是这种开口式集声口降低了集声球的集声效果，共鸣声带有轻微的失真，且传声不够柔和，外型不够美观，而该助记器所采用的上、下导管由于在生产上只能采用单个吹塑工艺，这种工艺不适于大批量自动化生产，且成品率较低，且这种导管也不能很好地适应不同脸型使用者佩戴，不能够调节更多的音量，因此，需要创造出一种新型读诵助记器来改善人们的生活显得尤为重要。

申请号 CN85202975本助听器，是一种能极大地增强对读诵内容记忆效果的学习装置。它是由一个带有集声口的椭球腔体，以及可调长度的导管及耳塞所构成。各部件均由聚丙稀等聚合物注塑或挤压成型，全重仅5~10克。该助记器不需任何附加电源，小巧美观，便于携带，造价极低，记忆效果非常显著。使用时可以排除各种噪音影响，使神经系统高度集中，提高学习效率并促进智力发展。

发明内容

本发明的目的在于提供一种智能读诵助记器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智能读诵助记器，包括智能触摸显示屏、保护壳、转轴、机身、连接棒、触笔孔、耳机塞孔、活动块、把手、固定圈、第一放声装置、第二放声装置、指示灯、时间显示屏、快捷按钮、外接插座、读取装置和外接插口，所述智能触摸显示屏固接设置在机身的中间外表面处，且智能触摸显示屏通过机身与读取装置相连接，所述保护壳包裹在机身的边缘外侧，所述转轴镶嵌在连接棒与机身的衔接处，且转轴与连接棒转动连接，所述机身上设置有智能触摸显示屏、第一放声装置、第二放声装置和读取装置，所述连接棒固接安装在转轴的中间位置，所述触笔孔镶嵌在保护壳的下侧外表面上，所述耳机塞孔位于保护壳上，且耳机塞孔与触笔孔同侧，所述活动块装设于机身的上侧，所述把手设置在机身的两侧端口处，所述固定圈包裹在活动块的外围，且固定圈与机身固定连接，所述第一放声装置固接设置在机身的右侧端口处，所述第二放声装置位于第一放声装置同侧，且第二放声装置通过机身与智能触摸显示屏相连接，所述指示灯设置在第二放声装置的下侧，所述时间显示屏固接安装在读取装置的上侧，所述快捷按钮位于时间显示屏与读取装置的衔接处，所述外接插座装设于保护壳的右侧端口处，所述读取装置固接安装在机身上，所述外接插口位于读取装置的右侧外壁上。

优选的，所述转轴的最大旋转角度为90°。

优选的，所述把手设置有两个，且关于活动块中心对称布置。

优选的，所述第一放声装置设置为扇形结构，且设置有放声孔。

优选的，所述触笔孔内部设置有自解式锁扣。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该智能读诵助记器，通过设置智能触摸显示屏使得读诵文件时更加方便，能够快速的找到所需要读诵的文章，提高了读诵机的实用性，同时设置有第一放声装置和第二放声装置使得读诵时声音更加清晰，提高了产品的科技含量，读诵时可以调节的声音大小范围更大，适用于不同人群的需求。

附图说明

图1为本发明结构示意图。

图中：1、智能触摸显示屏，2、保护壳，3、转轴，4、机身，5、连接棒，6、触笔孔，7、耳机塞孔，8、活动块，9、把手，10、固定圈，11、第一放声装置，12、第二放声装置，13、指示灯，14、时间显示屏，15、快捷按钮，16、外接插座，17、读取装置，18、外接插口。

具体实施方式