[发明专利]课堂教学辅助系统及其通信方法

说明书

技术领域

本发明涉及通信领域，具体而言，涉及一种课堂教学辅助系统及其通信方法。

背景技术

中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，提出要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

到课率和课堂参与度无疑是衡量课堂教学质量的基础性指标，而长期以来，国内大部分学校，采取的到课率统计方式仍为任课教师点到这种最为传统的方式，这种方式虽然简单，但是却直接浪费了教师的课堂授课时间，降低了教学质量。课堂上师生互动，也通常采用教师和学生一对一问答的方式，课堂参与度较低。

发明内容

本发明的主要目的在于公开了一种课堂教学辅助系统及其通信方法，以至少解决相关技术中采用传统课堂互动方式导致学生参与率低的问题。

根据本发明的一个方面，公开了一种课堂教学辅助系统。

根据本发明的课堂教学辅助系统包括：多个学生用设备，每个学生用设备均包括：第一无线收发装置，第一微控制器、输入输出装置，其中，所述第一微控制器经由所述输入输出装置收集来自于学生的数据，并经由所述第一无线收发装置发送至教师用设备；所述教师用设备，包括：第二无线收发装置，第二微控制器、USB转串口装置，其中，所述第二微控制器经由第二无线收发装置接收来自于所述第一无线收发装置的数据，并经由第二微控制器的串口及所述USB转串口装置发送给上位机；上位机，包括：USB接口，其中，所述USB接口与所述教师用设备的所述USB转串口装置相连接，所述上位机经由所述USB接口接收来自于所述教师用设备的所述数据，对所述数据进行处理并显示处理结果。

根据本发明的另一方面，公开了一种课堂教学辅助系统的通信方法。

根据本发明的课堂教学辅助系统的通信方法包括：上位机按照预定的第一下传控制指令协议将控制指令发送给教师用设备，其中，所述第一下传控制指令协议包括：指令类型字节、网络之间互连的协议IP开始地址字节、IP结束地址字节、预留位字节、结束符字节；所述教师用设备按照预定的第二下传控制指令协议将所述控制指令发送给多个学生用设备，其中，所述第二下传控制指令协议包括：引导字、指令类型字节、IP开始地址字节、IP结束地址字节、题目编号字节或预留的字节、结束符字节、预留位字节、循环冗余码校验字节。

通过本发明提供的课堂教学辅助系统及其通信方法，解决了相关技术中课堂上师生互动，采用教师和学生一对一问答的方式，导致课堂参与度较低的问题，采用本发明提供的系统可以使学生在课堂上和教师进行实时无线通讯，对于教师提出的问题、课堂测验、课堂竞赛等互动式教学内容，学生都可以通过该系统做出回答，并将数据上传至上位机处理和显示，因此有效地提高了学生课堂参与度，提高了教学质量。

附图说明

图1是根据本发明实施例的课堂教学辅助系统的架构图；

图2是根据本发明优选实施例的教师用设备的结构示意图；

图3是根据本发明优选实施例的学生用设备的结构示意图；

图4是根据本发明实施例的课堂教学辅助系统的通信方法的流程图；

图5是根据本发明优选实施例的点名模式协议的信息交互示意图；

图6是根据本发明优选实施例的答题模式协议的信息交互示意图；

图7是根据本发明优选实施例的上位机的主程序流程图；

图8是根据本发明优选实施例的教师用设备的主程序流程图；以及

图9是根据本发明优选实施例的学生用设备的主程序流程图。

具体实施方式

下面结合说明书附图对本发明的具体实现方式做一详细描述。

图1是根据本发明实施例的课堂教学辅助系统的架构图。如图1所示，该课堂教学辅助系统包括：

多个学生用设备10，每个学生用设备均包括：第一无线收发装置100，第一微控制器102、输入输出装置104，其中，上述第一微控制器102经由上述输入输出装置104收集来自于学生的数据，并经由上述第一无线收发装置100发送至教师用设备；

上述教师用设备12，包括：第二无线收发装置120，第二微控制器122、USB转串口装置124，其中，上述第二微控制器102经由第二无线收发装置120接收来自于上述第一无线收发装置100的数据，并经由第二微控制器122的串口及上述USB转串口装置124发送给上位机；