[发明专利]一种螺旋线物料排序装置

说明书

技术领域

本发明涉及职业教育专业知识与技能训练教学仪器应用技术领域，具体地讲，涉及一种螺旋线物料排序装置。

背景技术

一、物料排序功能介绍

物料排序广义的概念就是利用各种机械机构配以电气控制实现各种形状、大小、尺寸、状态的分散物料排列成有序规则形态。

物料排序一直是生产生活和自动化控制领域基础的工作，但是由于物料的各种不同状态（包括物料上料时的初始状态和物料运动过程中的过程状态），使得物料排序实现机构十分繁杂，不能统一，往往需要针对性的设计来实现。

二、原有技术存在的问题和缺点

职业教育类型属于偏技能和动手能力操作，在教育培训过程中偏重于传统理论教学，需要用简易直观的装置机构反映设计原理，并结合自动化控制装置直观展示机电控制领域的物料排序，为以后的各种不同功能的机构实现打下基础。原有类似功能结构存在五个方面的问题和缺点。

1.大部分工业物料排序采用专用的大型专用分拣装置，结构复杂，不易展示；

2.部分装置中还是依靠传统的人工排料，不能实现自动化，比较落后，不符合教学用途；

3.部分排料机构过于简单，利用纯机械结构实现，不是机电结合产品，也不能满足现在的教学需要；

4.在电气方面，不能直观展示控制原理；

5.在调试方面，学生根本不能实现自己动手调整，因为机构过于复杂，拆装调试往往需要专业技术工程师实现，学生的动手实际操作基本不能实现。

发明内容：

本发明要解决的技术问题是提供一种螺旋线物料排序装置，便于学生理解和调试的物料排序，实现机械原理简单易懂，控制原理简单易于调试，功能实现满足自动化教学要求。

本发明采用如下技术方案实现发明目的：

一种螺旋线物料排序装置，包括转盘，其特征是：所述转盘的上侧设置有螺旋线，所述螺旋线的上侧设置有进料装置，所述螺旋线的输出端设置有输送通道，所述输送通道的末端设置有物料顶升机构。

作为对本技术方案的进一步限定，所述转盘的四周设置有转盘支座，所述转盘支座上设置有螺旋线支架，所述螺旋线支架固定所述螺旋线。

作为对本技术方案的进一步限定，所述转盘的下端连接驱动电机。

作为对本技术方案的进一步限定，所述进料装置包括落料盘和与其连接的送料管。

作为对本技术方案的进一步限定，所述物料顶升机构包括顶升气缸，所述顶升气缸安装在顶升气缸支架上，所述顶升气缸的活塞杆连接物料托盘，所述物料托盘的一侧设置有接近开关，所述接近开关设置于接近开关支架上。

作为对本技术方案的进一步限定，所述转盘支座、顶升气缸支架、驱动电机和接近开关支架均设置于支撑板上。

作为对本技术方案的进一步限定，所述支撑板设置于控制箱顶部。

作为对本技术方案的进一步限定，所述送料管采用有机玻璃管。

与现有技术相比，本发明的优点和积极效果是。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明的螺旋线排队机构的结构示意图。

图3为本发明的物料顶升机构的结构示意图。

图中，1、转盘，2、螺旋线，3、输送通道，4、转盘支座，5、螺旋线支架，6、驱动电机，7、落料盘，8、送料管，9、顶升气缸，10、顶升气缸支架，11、物料托盘，12、接近开关，13、接近开关支架，14、支撑板，15、控制箱，16、物料块。

具体实施方式:

下面结合实施例，进一步说明本发明。

参见图1-图3，本发明包括转盘1，所述转盘1的上侧设置有螺旋线2，所述螺旋线2的上侧设置有进料装置，所述螺旋线2的输出端设置有输送通道3，所述输送通道3的末端设置有物料顶升机构。

所述转盘1的四周设置有转盘支座4，所述转盘支座4上设置有螺旋线支架5，所述螺旋线支架5固定所述螺旋2线。

所述转盘1的下端连接驱动电机6。

所述进料装置包括落料盘7和与其连接的送料管8。

所述物料顶升机构包括顶升气缸9，所述顶升气缸9安装在顶升气缸支架10上，所述顶升气缸9的活塞杆连接物料托盘11，所述物料托盘11的一侧设置有接近开关12。所述接近开关12设置于接近开关支架13上。

所述转盘支座4、顶升气缸支架10、驱动电机6和接近开关支架13均设置于支撑板14上。

所述支撑板14设置于控制箱15顶部。

所述送料管8采用有机玻璃管。

本发明的驱动电机6驱动转盘1旋转，物料从落料盘7和送料管8落下到螺旋线2内，转盘1转动物料块在底部摩擦力的带动下沿着螺旋线2做离心运动，运动过程严格贴合螺旋线2结构，无倒块、积压、停止情况产生，利用顶升机构将物料块顶升，实现物料块分离排序并最终到达工位等待下一道工序加工；当接近开关12检测到物料托盘11上有物料块时，顶升气缸9的活塞杆伸出，托举物料托盘11的物料快到达工位，同时切断物料块继续进料，待物料顶升机构回落后物料块继续运动至物料顶升机构物料托盘11上，物料顶升机构继续根据情况将物料顶升至工位，如此循环，完成物料的不断输送至工位。