[发明专利]一种学生用自动铅笔削笔器

说明书

技术领域：

本发明涉及一种学生用自动铅笔削笔器，属于学生用品技术领域。

背景技术：

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼稚园、小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。

现有的铅笔削笔器在使用时不方便，而且浪费时间，工作效率低，操作复杂。

发明内容：

针对上述问题，本发明要解决的技术问题是提供一种学生用自动铅笔削笔器。

本发明的一种学生用自动铅笔削笔器，它包含壳体、旋转头、集屑盒、刀具、驱动电机、支撑架、弹簧、传输带机构；壳体的内部安装有驱动电机，驱动电机的转轴上安装有旋转头，旋转头上安装有刀具，旋转头的外表面安装有集屑盒，壳体的上端安装有两个支撑架，两个支撑架的内侧安装有弹簧，弹簧上安装有传输带机构。

作为优选，所述的弹簧的外表面套接有防尘套。

作为优选，所述的旋转头的外表面设置有旋转限位套。

本发明的有益效果为：便于实现快速切屑，使用方便，操作方便，节省时间，工作效率高。

附图说明：

为了易于说明，本发明由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本发明的结构示意图。

图中：1-壳体；2-旋转头；3-集屑盒；4-刀具；5-驱动电机；6-支撑架；7-弹簧；8-传输带机构。

具体实施方式：

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本发明。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本发明的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本发明的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含壳体1、旋转头2、集屑盒3、刀具4、驱动电机5、支撑架6、弹簧7、传输带机构8；壳体1的内部安装有驱动电机5，驱动电机5的转轴上安装有旋转头2，旋转头2上安装有刀具4，旋转头2的外表面安装有集屑盒3，壳体1的上端安装有两个支撑架6，两个支撑架6的内侧安装有弹簧7，弹簧7上安装有传输带机构8。

进一步的，所述的弹簧7的外表面套接有防尘套。

进一步的，所述的旋转头2的外表面设置有旋转限位套。

本具体实施方式的工作原理为：工作时，通过两个传输带机构8将铅笔的前端夹住，通过传输带机构8将铅笔的前端传输到旋转头2的内部，启动驱动电机5，驱动电机5带动旋转头2旋转切屑，使用方便，操作简便，节省时间，工作效率高。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。