[发明专利]一种可自动调节桌面角度和高度的学习桌

说明书

技术领域

本发明属于学生学习桌技术领域，具体涉及一种可自动调节桌面角度和高度的学习桌。

背景技术

学习桌是中小学生日常学习的必需品。中小学生身高不断增长，普通不可升降的学生学习桌不能适应于身高不断增长的学生，且普通学习桌的桌面大多数是水平固定的，在使用时，必须将书本等放在桌面上，低头写字、看书时极易引起近视、腰背弯曲变形、引发颈椎病等，且如若学生不及时更换适合自己身高段的学习桌，也会导致学生的坐姿不正确，近视，驼背等问题。对以后的成长带来严重的后果。目前市面上针对学生使用的学习桌很少，大多数也是手动的升降和手动桌面角度学习桌，对于学生使用起来费时费力；即使具有可自动调节桌面角度和高度功能的学习桌，也是结构复杂，成本高，不利于推广应用。

例如，申请号为201220345107.6的自动升降桌，其升降机构包括固定架、丝杆、齿轮组及提供动力驱动的电机组成，在两个升降机构之间设置有分别与两丝杆垂直的传动杆，传动杆分别与两升降机构的齿轮组连接，电机驱动通过其中一齿轮组带动与其连接的丝杆旋转，同时驱动传动杆旋转带动另一齿轮组旋转，从而带动另一丝杆同步旋转，从而实现升降功能。但这种升降桌的电机、齿轮组、传动杆、丝杆等比较重的零件是随桌面一同升降的，这样会使重心随升降桌升降而上下移动，造成桌面的不稳定。

申请号为201120028281.7的一种办公自动升降桌，其升降机构包括涡轮变速动力机构、螺旋副升降机构。涡轮变速动力机构包括蜗杆头电机、电机固定座、塑料涡轮、主轴、主同步轮、滚动轴承和机箱盖，蜗杆头电机通过电机固定座固定在横梁下侧，主轴通过滚动轴承与横梁下侧固定连接，在主轴的下端固定有通过蜗杆头电机驱动的塑料涡轮，在横梁上侧的主轴上端固定有主同步轮，主同步轮通过同步传送带带动所述螺旋副升降机构上的同步轮转动。其涡轮变速动力机构与每个桌脚内的螺旋副升降机构之间通过同步传送带联动，通过同步传送带，涡轮变速动力机构驱动每个桌脚内的螺旋副升降机构同时上下升降，带动桌架上的桌面上升或下降一定的高度。这种办公自动升降桌结构复杂，造价昂贵，不适合在普通中小学生使用。

申请号为201020171762.5的桌面角度调节装置，其控制杆一端设置有固位块，另一端通过固定片固定于桌面的下方。支撑杆上开设有一带有若干个沉孔的滑槽，其固位块与滑槽中的任意一个沉孔相卡扣。这种桌面角度调节装置为手动式，使用者在操作时需要费时费力，容易夹伤手指，且固定块只能只能与沉孔卡扣，这样就限制了桌面只能按设定好的角度进行调节，不能实现连续角度调节。

申请号为201410213189.2的一种多功能课桌，其升降部分利用蜗轮蜗杆机构和齿轮齿条机构，分上下桌腿，内部结构复杂。其桌面角度调节装置为手动式，调节起来费时费力。

发明内容

本发明的目的是为解决上述技术问题，而提供一种结构简单，使用方便，安全性高，学生可根据需要自由的调节桌面高度和角度，有利于学生预防近视和良好坐姿的可自动调节桌面角度和高度的学习桌。

为解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案为：

一种可自动调节桌面角度和高度的学习桌，由桌面微调机构、两个升降机构和调节控制模块三部分组成；所述桌面微调机构设置在升降机构的上面，所述调节控制模块设置在升降机构的下面并与底板为一平面，且位于两个滑槽桌腿之间。

所述桌面微调机构由V型桌面6、桌面支撑架1、两个下合页2、两个上合页3、两个滑槽4、两个滑块5、两个支撑杆7、传动杆8、推杆电机9、两个推杆电机固定架10组成；所述两个下合页2通过螺钉分别对称固定在桌面支撑架1的上面的左右两端，且位于下端，所述两个上合页3通过螺钉分别对称固定在桌面6的底面上，所述两个滑槽4对称固定在桌面支撑架1上的两端，所述两个滑块5分别活动设置在两个滑槽4内滑动，形成移动副；所述两个支撑杆7的下端与两个滑块5分别通过滑块5的铰链连接，形成转动副，所述两个支撑杆7的上端分别与倒V型桌面6底部的两个铰链连接，形成转动副，所述推杆电机9通过两个推杆电机固定架10固定在桌面支撑架1的上面，并且位于桌面支撑架1的中间，所述传动杆8的两端分别与两个滑块5固定连接，传动杆8的中间部分与推杆电机9的伸缩杆固定连接。