[实用新型]组合式可移动的倾斜课桌

说明书

技术领域

本实用新型属于课桌领域，尤其涉及一种组合式可移动的倾斜课桌。

背景技术

为了方便学习，现有的课桌都是单个独立的，但是由于环境或是课堂安排，有时候需要将两个或多个课桌横向组合在一起。

由于桌面组合之间存在间隙，容易夹手，因此存在安全隐患；传统课桌的桌面与地面平行结构，不符合学生写字姿势，因此不利于学生身体的成长；另外，传统的课桌只能靠人搬动，尤其是小学生力气较小，搬动课桌时非常吃力，并且有可能被课桌砸倒。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便的组合式可移动的倾斜课桌。

本实用新型技术方案是这样实现的：

一种组合式可移动的倾斜课桌，包括桌斗、桌腿和桌面，所述桌腿的上端部固装有桌斗，所述桌斗的上端部倾斜安装有桌面，所述桌面的左、右侧面分别纵向安装有连接板，其中左侧连接板纵向制有一燕尾槽，对应该燕尾槽的右侧连接板纵向制有一燕尾块；

所述桌腿下端部安装有两个滚轮，该两个滚轮内侧的桌腿下端部安装有两个制动器。

而且，所述桌面的倾斜角度为10度；

所述制动器由螺杆和螺母组成，螺母同轴安装在螺杆的下端部，在螺母的下端面安装有橡胶垫。

而且，所述桌斗内通过竖板将其分成左空间和右空间，所述右空间纵向安装有两块隔板。

本实用新型的优点和积极效果是：

本课桌的桌面两个侧面分别制有燕尾槽和燕尾块，通过两者之间的配合使得两个课桌连接的牢固不晃动，有效避免了夹手的问题；通过桌腿下端部制有的滚轮，因此方便课桌移动，将课桌移动至合适位置后，通过制动器进行制动；通过桌面倾斜设置，符合学生写字姿势，因此利于学生身体发育。本实用新型设计科学合理、结构简单，尤其适合小学生使用，具有广泛推广应用的价值。

附图说明

图1是本实用新型的主视图；

图2是图1左视图；

图3是图2的I部放大图。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施例对本实用新型作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本实用新型的保护范围。

一种组合式可移动的倾斜课桌，如图1、图2所示，包括桌斗、桌腿7和桌面1，所述桌腿的上端部固装有桌斗，该桌斗的上端部倾斜安装有桌面，桌面的倾斜角度A为10度。所述桌面的左、右侧面分别纵向安装有连接板5，其中左侧连接板纵向制有一燕尾槽9，对应该燕尾槽的右侧连接板纵向制有一燕尾块6，通过燕尾槽与燕尾块的配合将两个独立的课桌组合在一起，而且桌面无缝隙，有效避免了夹手的问题，另外，课桌之间连接牢固不晃动。

所述桌腿下端部安装有两个滚轮8，该两个滚轮内侧的桌腿下端部安装有两个制动器11，所述制动器由螺杆14和螺母13组成，螺母同轴安装在螺杆的下端部，为了增大摩擦力，在螺母的下端面安装有橡胶垫12。

所述桌斗内通过竖板2将其分成左空间10和右空间3，所述右空间纵向安装有两块隔板4，因此可将学习用品分类放置，便于查找。

本课桌的桌面两个侧面分别制有燕尾槽和燕尾块，通过两者之间的配合使得两个课桌连接的牢固不晃动，有效避免了夹手的问题；通过桌腿下端部制有的滚轮，因此方便课桌移动，将课桌移动至合适位置后，通过制动器进行制动；通过桌面倾斜设置，符合学生写字姿势，因此利于学生身体发育。本实用新型设计科学合理、结构简单，尤其适合小学生使用，具有广泛推广应用的价值。

需要强调的是，本实用新型所述的实施例是说明性的，而不是限定性的，因此本实用新型包括并不限于具体实施方式中所述的实施例，凡是由本领域技术人员根据本实用新型的技术方案得出的其他实施方式，同样属于本实用新型保护的范围。