[实用新型]机械原理演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器具，尤其是一种一种机械原理演示装置。

背景技术

在老师教学过程中，为了教学的生动，老师一般会在教学过程中加入教学器具，通过实物的演示和讲解，使学生更容易理解其所学的知识。对于机械原理的教学，机械原理演示装置是必不可少的，它是一款针对机械原理、机械设计等课程设计的教学用具。在学习机械原理中，包括有齿轮传动、连杆传动、行星齿轮传动 、蜗杆传动、活塞运动、带传动、链传动、差速装置、摆针线轮转动、起重机、变速箱、三星齿轮等的知识，老师在传授这些机械原理时，不同的机械原理需要用不同的演示器具，这样一来不仅增加了教学的费用，而且太多的教学器具难以携带。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种机械原理演示装置，成本低，重量轻，便于携带，而且适用与多种机械原理的教学。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种机械原理演示装置，包括抽屉箱体、与抽屉箱体配合的抽屉、第一定位平台和第二定位平台；所述抽屉箱体顶部设有第一容置空间，所述第一定位平台包括第一底板和均匀分布在所述第一底板上的圆柱凸起，所述第一底板安装在所述第一容置空间内；所述第二定位平台包括第二底板，所述第二底板上设有若干呈均匀分布的圆柱孔，所述第二底板侧边通过铰链与所述抽屉箱体侧边铰接；所述抽屉内设有将抽屉内部空间分成若干存储区域的隔板。本实用新型中，抽屉箱体可以存放教学用的机械模型，如齿轮传动、连杆传动、行星齿轮传动 、蜗杆传动、活塞运动、带传动、链传动、差速装置、摆针线轮转动、起重机、变速箱等，这些机械模型底部设有圆柱凸起或圆柱孔，当需要演示这些机械模型的原理时，可将这些机械模型固定在第一定位平台或第二定位平台上，通过圆柱凸起与圆柱孔的插合实现机械模型的固定，每个定位平台均可固定多个机械模型，可以起到各种机械模型相互搭配的目的，不同组合的机械模型可实现不同的机械原理的演示，适用性更广。第二定位平台可以进行折叠，便于携带。从教学角度上说，拼凑机械模型，进行演示，增加课趣味性，加深对知识的理解。

作为改进，所述第二底板与抽屉箱体之间设有第三底板，所述第三底板的一侧与所述抽屉箱体侧边铰接，另一侧与所述第二底板侧边铰接。

作为改进，所述第三底板上设有若干呈均匀分布的圆柱孔。

作为改进，所述第二定位平台又两块第二底板层叠而成，且两块第二底板之间设有间隙，两块第二底板通过螺旋连接。第二定位平台的结构不但能够节省材料，减轻演示装置的重量；而且能够增加机械模型插入第二定位平台后的稳定性。

作为改进，所述圆柱孔的直径包括10mm和3mm，不同直径的圆柱孔使机械模型位置可以起到微调的作用。

本实用新型与现有技术相比所带来的有益效果是：

每个定位平台均可固定多个机械模型，可以起到各种机械模型相互搭配的目的，不同组合的机械模型可实现不同的机械原理的演示，适用性更广；第二定位平台可以进行折叠，便于携带；从教学角度上说，拼凑机械模型，进行演示，增加课趣味性，加深对知识的理解。

附图说明

   图1为本实用新型结构示意图。

   图2为抽屉结构示意图。

具体实施方式

下面结合说明书附图对本实用新型作进一步说明。

如图1所示，一种机械原理演示装置，包括抽屉箱体1、与抽屉箱体1配合的抽屉7、第一定位平台2和第二定位平台3。所述抽屉箱体1内设有抽屉，该抽屉可以用于存放教学用的机械模型6。所述抽屉箱体1顶部设有第一容置空间，所述第一定位平台2包括第一底板和均匀分布在所述第一底板上的圆柱凸起21，所述第一底板安装在所述第一容置空间内。所述第二定位平台3由两块第二底板31层叠而成，且两块第二底板31之间设有间隙，两块第二底板31通过螺旋连接，所述第二底板31上设有若干呈均匀分布的圆柱孔311；第二定位平台3的结构不但能够节省材料，减轻演示装置的重量；而且能够增加机械模型6插入第二定位平台3后的稳定性；所述圆柱孔311的直径包括10mm和3mm，不同直径的圆柱孔311使机械模型6位置可以起到微调的作用。所述第二底板31侧边通过铰链5与第三底板4的侧边铰接，第三底板4的另一侧边通过铰链5与所述抽屉箱体1侧边铰接，第三底板4也可以呈双层设置，第三底板4上也可以设置若干圆柱孔，用于机械模型的固定。由于第二定位平台3与抽屉箱体1为铰接，可以调整第二定位平台3的演示角度，以方便学生观看。如图2所示，所述抽屉7内设有将抽屉内部空间分成若干存储区域的隔板8，可以在储存区域内放置不同的零部件，以方便变更不同的教学模型。

本实用新型中，抽屉箱体1可以存放教学用的机械模型6，如齿轮传动、连杆传动、行星齿轮传动 、蜗杆传动、活塞运动、带传动、链传动、差速装置、摆针线轮转动、起重机、变速箱等，这些机械模型6底部设有圆柱凸起或圆柱孔，当需要演示这些机械模型6的原理时，可将这些机械模型6固定在第一定位平台2或第二定位平台3上，通过圆柱凸起与圆柱孔的插合实现机械模型6的固定，每个定位平台均可固定多个机械模型6，可以起到各种机械模型6相互搭配的目的，不同组合的机械模型6可实现不同的机械原理的演示，适用性更广。第二定位平台3和第三底板4可以进行360°折叠，便于携带。从教学角度上说，拼凑机械模型6，进行演示，增加课趣味性，加深对知识的理解。