[实用新型]一种多用途教学架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多用途教学架，属于教学用品结构技术领域。

背景技术

目前，教师在课堂授课时，当需要板书时，通常是将课本放置于桌面上，然后找其它书本压着，防止课本合上，使用起来非常不方便，再者教师板书时，通常是一遍看着课本一遍板书，由于课本上由其它物件压着，因此阅读起来十分不便，再者，教师经常会进行课堂考试，试后试卷携带不便，容易散落。

发明内容

本实用新型的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，能支撑并放置书本，能节约课桌空间，且能作为试卷夹使用的多用途教学架。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种多用途教学架，其特殊之处在于包括安装于课桌上的滑轨1，滑轨1贯穿于整个桌面长度方向，滑轨1内设有能沿滑轨1左右滑动的滑块2，滑块2上固定有长度可调的支柱3，支柱3的顶部安装有用于放置书本的夹槽4，夹槽4呈空心矩形，夹槽4的顶部及一个前侧设有开口5，夹槽4的左侧面及右侧面上分别安装有水平左臂6、水平右臂7，水平左臂6与左侧面连接处设有左复位弹簧8，水平右臂7与右侧面连接处设有右复位弹簧9，水平左臂6及水平右臂7上均安装有用于夹住书本的夹子10；

为了能使书本更稳固的放置于夹槽4内，所述夹槽4的内底壁上安装有阻挡立柱11，阻挡立柱11与夹槽4的内底壁相垂直。

本实用新型的多用途教学架，结构设计非常巧妙，当需要放置课本时，只需将课本放置于夹槽内，然后通过水平左臂及水平右臂上的夹子将课本的两面固定住，当需要调节高度时，只需伸缩支柱即可，通话滑块与滑轨配合使用，可以使教学架处于桌面长度方向上的不同位置，方便教师使用，当需要夹住试卷时，只需将滑块从滑轨内取出，然后转动水平左臂与水平右臂，水平左臂及水平右臂在复位弹簧的作用下合拢，变成一个夹子，夹住试卷即可。综上所述，本实用新型设计非常巧妙，既能作为书架使用，又能作为夹子使用，而且不占用空间，使用方便。

附图说明

图1：本实用新型一种多用途教学架的结构示意图；

图2：本实用新型一种多用途教学架的夹槽的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的一种多用途教学架，包括安装于课桌上的滑轨1，滑轨1贯穿于整个桌面长度方向，滑轨1内设有能沿滑轨1左右滑动的滑块2，滑块2上固定有长度可调的支柱3，支柱3的顶部安装有用于放置书本的夹槽4，夹槽4呈空心矩形，夹槽4的顶部及一个前侧设有开口5，夹槽4的左侧面及右侧面上分别安装有水平左臂6、水平右臂7，水平左臂6与左侧面连接处设有左复位弹簧8，水平右臂7与右侧面连接处设有右复位弹簧9，水平左臂6及水平右臂7上均安装有用于夹住书本的夹子10；为了能使书本更稳固的放置于夹槽4内，夹槽4的内底壁上安装有阻挡立柱11，阻挡立柱11与夹槽4的内底壁相垂直。

使用方法：当需要放置课本时，只需将课本放置于夹槽4内，然后通过水平左臂6及水平右臂7上的夹子10将课本的两面固定住，当需要调节高度时，只需伸缩支柱3即可，通话滑块2与滑轨1配合使用，可以使教学架处于桌面长度方向上的不同位置，方便教师使用，当需要夹住试卷时，只需将滑块2从滑轨1内取出，然后转动水平左臂6与水平右臂7，水平左臂6及水平右臂7在复位弹簧的作用下合拢，变成一个夹子，夹住试卷即可，阻挡立柱11可以防止课本从夹槽内滑落，使书本更稳固的放置于夹槽4内。