[实用新型]大学英语信函演示挂架

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种大学英语信函演示挂架，属于大学英语用具技术领域。

背景技术：

英语(English)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。

现有的大学英语信函演示时不便于对比，其演示不清晰，操作不方便，且不能清晰的将错误点标记出，使用不方便。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种大学英语信函演示挂架。

本实用新型的一种大学英语信函演示挂架，它包含框架、挂接架、主动辊、从动辊、驱动电机、输送带、纵向隔板、横向隔板、磁性安装板、标记板机构、控制箱、控制器、控制开关，框架的上端安装有挂接架，主动辊、从动辊分别安装在框架的上端与下端，主动辊与从动辊上分别绕接有输送带，纵向隔板与横向隔板分别纵向、横向的设置在框架的中部，磁性安装板安装在框架的底部，磁性安装板上安装有数个标记板机构，控制箱安装在框架的侧边，控制箱内分别安装有控制器与控制开关，控制器与驱动电机的电源端连接，控制开关与控制器的控制端连接。

作为优选，所述的输送带为磁性输送带，且外表面设置有插接槽。

作为优选，所述的标记板机构包含吸合板、延长板、磁铁、指示灯、启动开关，吸合板的两端均插接有延长板，两个磁铁分别安装在吸合板的两端，指示灯安装在吸合板的内部，指示灯通过启动开关与蓄电池连接。

本实用新型的有益效果为：便于实现对比式演示，且便于标记错误的格式，使用方便，操作简便，便于记忆。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中标记板机构的结构示意图。

图中：1-框架；2-挂接架；3-主动辊；4-从动辊；5-驱动电机；6-输送带；7-纵向隔板；8-横向隔板；9-磁性安装板；10-标记板机构；11-控制箱；12-控制器；13-控制开关；101-吸合板；102-延长板；103-磁铁；104-指示灯；105-启动开关。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、挂接架2、主动辊3、从动辊4、驱动电机5、输送带6、纵向隔板7、横向隔板8、磁性安装板9、标记板机构10、控制箱11、控制器12、控制开关13，框架1的上端安装有挂接架2，主动辊3、从动辊4分别安装在框架1的上端与下端，主动辊3与从动辊4上分别绕接有输送带6，纵向隔板7与横向隔板8分别纵向、横向的设置在框架1的中部，磁性安装板9安装在框架1的底部，磁性安装板9上安装有数个标记板机构10，控制箱11安装在框架1的侧边，控制箱11内分别安装有控制器12与控制开关13，控制器12与驱动电机5的电源端连接，控制开关13与控制器12的控制端连接。

进一步的，所述的输送带6为磁性输送带，且外表面设置有插接槽。