[实用新型]大学数学教学绘图板

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种大学数学教学绘图板，属于大学数学用具技术领域。

背景技术：

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。分为高等数学和初等数学，也有把高中复杂的集合、代数、几何称为中等数学。它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学源自于古希腊语的，其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式+es成，可溯至拉丁文的中性复数(Mathematica)，由西塞罗译自希腊文复数。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

现有的大学数学教学绘图板都是在板体上设置有坐标与网格线，在绘图时不方便，讲解时不方便，不整洁。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种大学数学教学绘图板。

本实用新型的一种大学数学教学绘图板，它包含板体、挂架、调节螺栓、垫片、放置架、安装架、伸缩杆、调节轴、投影器，板体的上端安装有挂架，板体后侧的下端安装有调节螺栓，调节螺栓的一端安装有垫片，放置架安装在板体前端的底部，安装架安装在板体的顶部，安装架上安装有伸缩杆，伸缩杆的前端安装有调节轴，调节轴上安装有投影器。

作为优选，所述的调节轴上安装有锁紧栓。

作为优选，所述的投影器上设置有投影片插接槽。

本实用新型的有益效果为：便于实现绘图，且操作简便，使用方便，提高准确度，节省时间，结构简单。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-板体；2-挂架；3-调节螺栓；4-垫片；5-放置架；6-安装架；7-伸缩杆；8-调节轴；9-投影器。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含板体1、挂架2、调节螺栓3、垫片4、放置架5、安装架6、伸缩杆7、调节轴8、投影器9，板体1的上端安装有挂架2，板体1后侧的下端安装有调节螺栓3，调节螺栓3的一端安装有垫片4，放置架5安装在板体1前端的底部，安装架6安装在板体1的顶部，安装架6上安装有伸缩杆7，伸缩杆7的前端安装有调节轴8，调节轴8上安装有投影器9。

进一步的，所述的调节轴8上安装有锁紧栓。

进一步的，所述的投影器9上设置有投影片插接槽。

本具体实施方式的工作原理为：将投影片插接在投影器9上，起开投影器9，其投影片上的坐标与网格线都投射在板体1上，这样便于画图，当图画好后将投影器关闭，使得板体上更整洁，美观，使用方便，操作简便，使用时还可以通过调节螺栓3进行调节板体1的垂直度。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。