[实用新型]教学用音乐识谱板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用音乐识谱板。

背景技术

识谱是打开音乐大门的钥匙，但识谱教学又是困扰学校音乐教学的一个突出问题，学生普遍认为学习识谱枯燥乏味，使学生学习效率下降，教师教学陷入困境。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种可以帮助学生更有趣的学习识谱的教学用音乐识谱板。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种教学用音乐识谱板，其组成包括：识谱板本体，其特征是：所述的识谱板本体包括底板1，所述的底板1通过卡件连接五线谱，所述的五线谱通过固定件连接音符模板2；所述的卡件包括L形卡片3，所述的L形卡片3与连接片4之间连接弹簧5，所述的L形卡片3通过转轴一号6连接所述的连接片4，所述的L形卡片3连接组合卡口，所述的组合卡口包括连接块7，所述的连接块7的两侧下部连接卡圈8，所述的卡圈8连接卡圈孔9，所述的卡圈孔9开在所述的L形卡片3上，所述的L形卡片3插入L形卡口10，所述的L形卡口10开在所述的底板1的两侧，所述的L形卡片3的底端连接半圆形捏块11，所述的连接块7的顶面与所述的底板1均开有与水平呈145度角的斜插口一号12，所述的斜插口一号12内插入斜插板13，所述的斜插板13配合所述的L形卡片3使用，所述的连接块7的顶面与所述的底板1均开有与水平呈55度角的斜插口二号14，所述的斜插口二号14配合所述的斜插板13使用。

所述的教学用音乐识谱板，其特征是：所述的五线谱包括所述的连接片4，所述的连接片4连接五条平行的音符格15，所述的音符格15之间的距离固定，所述的音符格15的长度配合所述的底板1使用。

所述的教学用音乐识谱板，所述的固定件包括N极磁片16，所述的N极磁片16连接在音符格15的背面，所述的音符模板2的背面连接3--5块S极磁片，所述的S极磁片与所述的N极磁片16配合使用。

有益效果：

1.本实用新型的组合卡口配合L形卡片使用，使得定位更准确连接更紧密且稳定。

2.本实用新型的斜插口一号与插板配合使用可以帮助L形卡片上的卡圈孔从卡圈上脱离下来插入L形卡口的短边内。

3.本实用新型的斜插口二号用来插放不是用时的插板，使识谱板整体美观大方。

4.本实用新型的利用同性相斥异性相吸的磁片原理可以根据不同的曲调来调节各个音符在五线谱上的位置，帮助学生更好的认识学习五线谱。

附图说明：

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图2是附图1的卡件与底板连接关系的局部放大示意图。

具体实施方式：

实施例1

一种教学用音乐识谱板，其组成包括：识谱板本体，其特征是：所述的识谱板本体包括底板1，所述的底板1通过卡件连接五线谱，所述的五线谱通过固定件连接音符模板2；所述的卡件包括L形卡片3，所述的L形卡片3与连接片4之间连接弹簧5，所述的L形卡片3通过转轴一号6连接所述的连接片4，所述的L形卡片3连接组合卡口，所述的组合卡口包括连接块7，所述的连接块7的两侧下部连接卡圈8，所述的卡圈8连接卡圈孔9，所述的卡圈孔9开在所述的L形卡片3上，所述的L形卡片3插入L形卡口10，所述的L形卡口10开在所述的底板1的两侧，所述的L形卡片3的底端连接半圆形捏块11，所述的连接块7的顶面与所述的底板1均开有与水平呈145度角的斜插口一号12，所述的斜插口一号12内插入斜插板13，所述的斜插板13配合所述的L形卡片3使用，所述的连接块7的顶面与所述的底板1均开有与水平呈55度角的斜插口二号14，所述的斜插口二号14配合所述的斜插板13使用。组合卡口配合L形卡片使用，使得定位更准确连接更紧密且稳定；斜插口一号与插板配合使用可以帮助L形卡片上的卡圈孔从卡圈上脱离下来插入L形卡口的短边内；斜插口二号用来插放不是用时的插板。

实施例2

实施例1所述的教学用音乐识谱板，其特征是：所述的五线谱包括所述的连接片4，所述的连接片4连接五条平行的音符格15，所述的音符格15之间的距离固定，所述的音符格15的长度配合所述的底板1使用。

实施例3