[实用新型]一种数控加工教学考核用具

说明书

技术领域

本实用新型属于数控技术领域，涉及一种数控加工教学考核用具。

背景技术

数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础，这个基础是否牢固直接影响到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的战略地位。因此，世界上各工业发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业。在我国，数控技术与装备的发展亦得到了高度重视，近年来取得了相当大的进步，特别是在通用微机数控领域，以PC平台为基础的国产数控系统，已经走在了世界前列。但是，我国在数控技术研究和产业发展方面亦存在不少问题，特别是在技术创新能力、商品化进程、市场占有率等方面情况尤为突出。在新世纪到来时，如何有效解决这些问题，使我国数控领域沿着可持续发展的道路，从整体上全面迈入世界先进行列，使我们在国际竞争中有举足轻重的地位，将是数控研究开发部门和生产厂家所面临的问题。

随着社会经济发展对制造业的要求不断提高，以及科学技术特别足计算机技术的高速发展，传统的制造业已发生了根本性的变革。以数控技术为主的现代制造技术占据了重要地位，数控技术集微电子、计算机、信息处理、自动检测、自动控制等高新技术于一体，是制造业实现柔性化、自动化、集成化、智能化的重要基础。这个基础是否牢固直接影响到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的战略地位。因此，世界上各工业发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业。在我国，数控技术与装备的发展亦得到了高度重视，近年来取得了相当大的进步，特别是在通用微机数控领域，基于Pc平台的国产数控系统，已经走在了世界前列。

数控机床的操作人员在全国各大工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员的从业面非常广，可在制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业、从事相应公司企业的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割工作，所以目前现有的数控技术人才无法满足制造业的需求，使得现在越来越多的人选择学习数控技术。

而数控加工不仅要求从业人员掌握系统而扎实的机加工理论知识，更要有过硬的实践操作能力，但是现在很多职业学校、技工学校大多以数控机床理论为主，学生自己动手操作实践较少，考试也偏向于理论为主，实践操作考核的针对性较弱，难以系统全面地测出学生的综合能力。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有的数控加工教学考核无法对学生的综合实践操作能力进行系统全面考核的问题，而提出了一种能综合考核学生实践操作水平的教学考核用具。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：

一种数控加工教学考核用具，其特征在于，它由多个独立的部件装配而成，上述部件根据形状特点分为长条状、板状、薄壁状和不规则型四种类型，各部件上均具有与特定数控加工方法对应的加工部位。

在上述的一种数控加工教学考核用具中，所述的部件包括顶板、底板和轴承固定板，顶板和底板上下平行设置，两者之间通过四个轴承固定板上下连接，四个轮子通过轮轴一一对应设置在四个轴承固定板外侧，车头前端处的两个轴承固定板之间通过一连接杆连接，连接杆上设有转向凸轮。

与现有技术相比，本数控加工教学考核用具包含所需考核的数控加工方法所对应的加工部位，要求学生根据部件的形状、材料、尺寸特点，选用合理的夹具和加工方法进行加工，能对学生的综合能力进行考核，考核效果明显。

附图说明

图1是本实施例1中本实用新型的结构示意图。

图中，1、顶板；2、底板；3、轴承固定板；4、轮子；5、连接杆；6、转向凸轮。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

本数控加工教学考核用具由多个独立的部件装配而成，本实施例中，以装配后形成一小车为例，重点考核对薄壁件的加工。

如图1所示，该小车包括顶板、底板和轴承固定板，顶板和底板上下平行设置，两者之间通过四个轴承固定板上下连接，四个轮子通过轮轴一一对应设置在四个轴承固定板外侧，车头前端处的两个轴承固定板之间通过一连接杆连接，连接杆上设有转向凸轮。

根据上述部件的形状特点将它们分为长条状、板状、薄壁状和不规则型四种类型，例如，顶板和底板为属于薄壁状，轴承固定板属于板状，连接杆属于长条状，转向凸轮属于不规则型。