[实用新型]教学用地球仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，尤其涉及一种教学用地球仪。

背景技术

地球仪在中小学的地理教学中是一种必要的教具，为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪，并在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的，因此在教学中，可以帮助学生直观的认识一些抽象的地理地貌以及季节变化等自然现象。然而目前教学用的地球仪大多是一个基座上转动安装一个球体，通过教师的转动来介绍其教学内容，由于教具的体积限制，地球仪的体积也不会太大，并且教师的讲台距离学生都有一定距离，这就造成许多学生无法看清地球仪上的教师讲解的内容，从而影响学生正常学习。

因此，基于上述缺陷，在教学器械领域，对于新型教学用地球仪仍存在研究和改进的需求，这也是目前教学器具领域中的一个研究热点和重点，更是本实用新型得以完成的出发点和动力所在。

实用新型内容

针对上述存在的诸多缺陷，本发明人经过大量的深入研究，在付出了充分的创造性劳动后，从而完成了本实用新型。

具体而言，本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种教学用地球仪，能够使学生清楚地看见地球仪上的教学内容，提高教学质量。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是，提供一种教学用地球仪，所述教学用地球仪包括基座，所述基座上设有倾斜设置的转轴，所述转轴上转动安装有透光塑料制成的球体壳，所述球体壳的表面覆有地图，所述转轴贯穿所述球体壳且穿出所述球体壳，所述转轴包括筒状的轴体，所述轴体内设有电源和灯管，所述基座上设有开关，所述电源、灯管和开关通过导线串联在一起，位于所述球体壳内的所述轴体上设有若干透光孔，所述透光孔与所述灯管位置相对应。

在本实用新型的教学用地球仪中，作为一种优选技术方案，所述电源与灯管之间设有导电弹簧。

在本实用新型的教学用地球仪中，作为一种优选技术方案，所述球体壳包括上下扣合在一起的上壳半体和下壳半体。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

(1)由于在球体壳内设置了灯管，灯管通过透光孔透出灯光，可以将透光塑料制成的球体壳从内部映亮，使得球体壳表面的地图清晰可见，即使在距离较远的位置也能看清地球仪上的教学内容，从而提高了教学质量；

(2)由于电源与灯管之间设有导电弹簧，使得电源和灯管能够更好的接触，避免了教师在转动地球仪时电源与灯管接触不良导致的断路现象；

(3)由于球体壳采用了上下扣合结构的两个半体构成的结构，使得地球仪的安装和拆卸都非常方便，便于维护电源和灯管。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是图1中A的局部放大图。

其中，在图1和图2中，各个数字标号分别指代如下的具体含义、元件或部件。

图中：1、基座；2、弧形臂；3、球体壳；31、下壳半体；32、上壳半体；4、转轴；41、轴体；42、透光孔；5、电源；6、灯管；7、导电弹簧；8、开关。

具体实施方式

下面结合附图，通过具体的实施方式对本实用新型进行详细说明，但这些列举性实施方式的用途和目的仅用来列举本实用新型，并非对本实用新型的实际保护范围构成任何形式的任何限定，更非将本实用新型的保护范围局限于此。

如图1和图2共同所示，本实用新型所述的教学用地球仪，包括基座1，基座1上设有倾斜设置的转轴4，转轴4上转动安装有透光塑料制成的球体壳3，通常，基座1上设有一弧形臂2，转轴4安装在弧形臂2上，球体壳3位于弧形臂2的弧形空间内，球体壳3的表面覆有地图，转轴4贯穿球体壳3且穿出球体壳3，转轴4包括筒状的轴体41，轴体41内设有电源5和灯管6，电源5通常选择干电池，基座1上设有开关8，电源5、灯管6和开关8通过导线串联在一起，制作时，转轴4的上下两端均开设有穿线孔，连接电源5和灯管6的导线透过穿线孔穿出转轴4，然后沿设置于弧形臂2上的线槽延伸至基座1，再与开关8相连形成回路，位于球体壳3内的轴体41上设有若干透光孔42，透光孔42与灯管6位置相对应，具体的说，在灯管6周围的轴体41上分布着许多透光孔42，透过孔最好是对称布置。

电源5与灯管6之间设有导电弹簧7，该导电弹簧7一般是钢丝材料制成的弹簧，能够使电源5和灯管6充分接触，不至于转动地球仪时断路，以免影响教师正常授课。