[实用新型]一种语文学习器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习工具，特别是一种语文学习器，属于语文学习用品领域。

背景技术

目前，在语文教学过程中，拼音教学难度较大，究其原因是教授的对象是小学生，年纪较小不受约束，传统的拼音教学方式枯燥乏味，不易吸引学生的注意，无法引起学生的学生兴趣。而且下课以后学生跟容易忘掉学习内容，所以学生急需一款在哪都能快乐学习的工具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文学习器，一方面可以为教师教学提供一种教学方式，另一方面可以让学生在家也可以学习从而达到提高学习语文效率的目的。

本实用新型的目的是通过如下途径实现的：

一种语文学习器，包括一壳体，其特征在于，所述壳体正面设置有拼音显示区和汉字显示区，所述拼音显示区和汉字显示区上均安装有钢化玻璃面板，所述壳体内部设置有至少八根支撑柱，所述支撑柱上面安装有卡环，所述卡环上端设置有一卡口，所述卡环内设置有轴承，所述轴承通过卡环上端的卡口卡放在卡环内，所述轴承内套装有转轴，所述转轴包括第一转轴、第二转轴、第三转轴和第四转轴，所述第一转轴、第二转轴、第三转轴和第四转轴上分别设置有第一转筒、第二转筒、第三转筒和第四转筒，所述第一转筒、第二转筒、第三转筒和第四转筒两侧均安装有挡圈，所述第一转筒、第二转筒、第三转筒和第四转筒上均设置有一缺口，所述缺口上设置有与缺口配合的挡板，所述挡板为弧形结构并和滚筒外壁吻合且通过铰链和滚筒连接，所述铰链通过胶体设置在挡板和滚筒内壁上，所述挡板前端设置有卡子，所述卡子和设置在滚筒上的卡槽相互配合。

作为本方案的进一步优化，所述第一转轴、第二转轴、第三转轴和第四转轴靠近壳体一侧安装有旋钮。

作为本方案的进一步优化，所述挡板上设置有一凹槽。

作为本方案的进一步优化，所述挡板内壁上设置有夹持板。

本实用新型有益效果：

本实用新型将语文拼音和汉字分为两个显示区，这样可以将拼音的汉字进行对照使学生学习效率更高，通过四个滚筒将印有汉字和拼音的卷纸两端分别裹在两个滚筒上，这样学生旋转旋钮就可以查看相关信息，本实用新型好玩有趣，学生更高兴学习，而且还可以作为教师教学工具使用。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明：

图1为本实用新型外观结构示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型滚筒剖视结构示意图；

图4为本实用新型滚筒主视结构示意图；

图中，1、壳体，2、拼音显示区，3、汉字显示区，4、钢化玻璃面板，5、支撑柱，6、第一转筒，7、转轴，8、第三转筒，9、旋钮，10、第二转筒，11、第四转筒，12、卡环，13、卡口，14、轴承，15、挡圈，16、挡板，17、铰链，18、卡子，19、卡槽，20、凹槽，21、夹持板。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步描述。

实施例：

如图1至图4所示，一种语文学习器，包括一壳体，所述壳体1正面设置有拼音显示区2和汉字显示区3，所述拼音显示区和汉字显示区上均安装有钢化玻璃面板4，防止淘气的学生将卷纸弄坏，同时还可以起到保护学生的作用，所述壳体内部设置有至少八根支撑柱5，所述支撑柱上面安装有卡环12，所述卡环上端设置有一卡口13，所述卡环内设置有轴承14，所述轴承通过卡环上端的卡口卡放在卡环内，所述轴承内套装有转轴7，所述转轴包括第一转轴、第二转轴、第三转轴和第四转轴，所述第一转轴、第二转轴、第三转轴和第四转轴上分别设置有第一转筒6、第二转筒10、第三转筒8和第四转筒11，所述第一转筒、第二转筒、第三转筒和第四转筒两侧均安装有挡圈15，所述第一转筒、第二转筒、第三转筒和第四转筒上均设置有一缺口，所述缺口上设置有与缺口配合的挡板16，所述挡板为弧形结构并和滚筒外壁吻合且通过铰链17和滚筒连接，所述铰链通过胶体设置在挡板和滚筒内壁上，所述挡板前端设置有卡子18，所述卡子和设置在滚筒上的卡槽19相互配合。

作为本方案的进一步优化，所述第一转轴、第二转轴、第三转轴和第四转轴靠近壳体一侧安装有旋钮9。

作为本方案的进一步优化，所述挡板上设置有一凹槽20。通过将卷纸两端分别设置在卡槽内然后将卷纸卷在一个滚筒上，这样学生就可以旋转旋钮看拼音和汉字了。

作为本方案的进一步优化，所述挡板内壁上设置有夹持板21。通过夹持板能更好的将卷纸两端夹住，防止在旋转旋钮的过程中卷纸一端脱落，影响学生使用。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。