[实用新型]一种基于平板电脑的便携式多媒体教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，特别是一种基于平板电脑的便携式多媒体教学装置。

背景技术

目前，由于计算机技术的发展，很多老师在讲课的都通过多媒体教学装置对学生进行讲解，现有的多媒体装置主要是投影仪和计算机，而计算机的体积较大，尤其是台式计算机的体积更大，重量也更重，因而难以携带，此外，在使用的过程中，计算机所占用的空间也较大，故此需要专门的桌子进行摆放。

发明内容

本实用新型要解决的问题是：提供一种结构简单、体积小因而占用空间小且易于携带的一种基于平板电脑的便携式多媒体教学装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型的基于平板电脑的便携式多媒体教学装置，包括投影仪，所述投影仪的前端面设有投影灯，所述投影仪的底部设有底脚，所述投影仪的顶面上固定有支撑板，所述支撑板上设有滑轨，所述滑轨上设有第一滑块和第二滑块，所述第一滑块上设有U型空腔，所述U型空腔内放置有平板电脑，所述第二滑块上插入有一根螺杆，所述螺杆上固定有一根用于支撑平板电脑的支撑杆，所述螺杆上还套接有一个调节旋钮，所述支撑板上还固定有一个吸盘，所述第一滑块和第二滑块上均设有一个紧定螺栓。

进一步，为了方便给平板电脑充电，本实用新型的基于平板电脑的便携式多媒体教学装置，所述投影仪内设有充电电池，所述充电电池上设有用于给平板电脑充电的充电接口。

为了便于将投影仪提起，本实用新型的基于平板电脑的便携式多媒体教学装置，所述投影仪的侧面设有一个提手。

本实用新型取得的有益效果是：(1)结构简单；(2)具体使用的时候，将平板电脑的底部放置于第一滑块的U型空腔内，然后通过移动第一滑块在滑轨上的位置调节平板电脑的位置，将平板电脑的位置放置适宜的位置后，松开第二滑块上的调节旋钮，调整支撑杆的位置和第二滑块的位置，使支撑杆恰好顶靠在平板电脑的后壳上，再将调节旋钮拧紧就可以对平板电脑进行可靠的支撑了，若平板电脑的前后位置或者倾斜角度不适合，还可以再次通过调整第一滑块、第二滑块和支撑杆的位置进行调整，直至调整至最佳位置，最后启动平板电脑和投影仪并将平板电脑和投影仪连接，就可以进行多媒体教学了，由于平板电脑体积小，与传统的台式计算机或笔记本电脑相比，更易于操控，且平板电脑放置在投影仪的上方进行操作，进一步降低了整个教学装置的体积和重量，故此更加易于携带和操控；(3)滑轨后部的支撑板上固定有一个吸盘，因而当不需要使用平板电脑的时候，可将平板电脑平放在吸盘和第一滑块上，平板电脑的前部用吸盘吸住，后部通过调节支撑杆的位置，用支撑杆将平板电脑压紧，从而牢靠的将平板电脑固定在投影仪上；(4)第一滑块和第二滑块上均设有一个紧定螺栓，当不需要第一滑块和第二滑块移动的时候，也就是需要锁定第一滑块和第二滑块的位置的时候，将紧定螺栓拧紧即可，非常方便；(5)投影仪内设有充电电池，充电电池上设有用于给平板电脑充电的充电接口，方便给平板电脑充电；(6)投影仪的侧面设有一个提手，便于将整个便携式多媒体教学装置提起，提高携带的方便性。

附图说明

图1是本实用新型使用时的结构示意图。

图2是平板电脑平放时的结构示意图。

图中：1、投影仪，2、充电电池，3、充电接口，4、提手，5、底脚，6、投影灯，7、吸盘，8、滑轨，9、紧定螺栓，10、第一滑块，11、U型空腔，12、支撑板，13、平板电脑，14、支撑杆，15、调节旋钮，16、螺杆，17、第二滑块。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的基于平板电脑的便携式多媒体教学装置，包括投影仪1，所述投影仪1的前端面设有投影灯6，所述投影仪1的底部设有底脚5，所述投影仪1的顶面上固定有支撑板12，所述支撑板12上设有滑轨8，所述滑轨8上设有第一滑块10和第二滑块17，所述第一滑块10上设有U型空腔11，所述U型空腔11内放置有平板电脑13，所述第二滑块17上插入有一根螺杆16，所述螺杆16上固定有一根用于支撑平板电脑13的支撑杆14，所述螺杆16上还套接有一个调节旋钮15，所述支撑板12上还固定有一个吸盘7，所述第一滑块10和第二滑块17上均设有一个紧定螺栓9；所述投影仪1内设有充电电池2，所述充电电池2上设有用于给平板电脑13充电的充电接口3；所述投影仪1的侧面设有一个提手4。