[实用新型]多媒体教学用多角度实物展台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种实物展台，特别是涉及一种多媒体教学用多角度实物展台。

背景技术

随着科技的发展，多媒体教学已经走进了日常教学，实物展台就是其中一项，教学中可以将一件较小的东西通过其转换投影到大屏幕上，让学生看得更清楚，为教学提供了便利，不再用大家挤在一起围观，提高了教学效率，但是现在的实物展台都只是从上面进行拍摄，展台由不透明实体构成平放在桌面上，对于展示平面物都很容易操作，当遇到一些只能一个角度放置，翻过来不容易放稳的物体，要想多角度拍摄展示就不行了，所以这一不足仍有待于改进。

实用新型内容

为了解决上述问题本实用新型提供了一种多媒体教学用多角度实物展台。

本实用新型采用的技术方案为：一种多媒体教学用多角度实物展台，包括摄像头、支臂和展台，其特征在于展台由透明台面和边框构成，支臂由前臂和上臂构成，前臂前端通过球体转动接头连接摄像头形成腕关节，前臂后端与上臂前端铰接形成肘关节，上臂后端铰接在边框上，边框上铰接有三条以上支腿，支腿铰接端头向外延伸有与支腿、铰接轴垂直的限位块，透明台面上铺有一白板。

进一步的，所述前臂由两段铰接杆构成，上臂由两段伸缩杆连接构成。

进一步的，所述各铰接部位相对转动的两部件上分别设有环形刻度盘和刻度指针。

本实用新型将展台设置为透明，在遇到只能一个角度放置翻过来放不稳的物体时，需要下视图，只需将支腿立起来，将摄像头翻到展台下面，拿开白板，就可以得到清晰稳定的图像，不需下部摄像时可将支腿折起，展台平放占用空间小。

附图说明

图1为本实用新型实施例上部摄像时结构示意图。

图2为本实用新型实施例下部摄像时结构示意图。

图3为本实用新型实施例支腿结构示意图。

图中标号名称：1摄像头；2透明台面；3边框；4前臂；5上臂；6球体转动接头；7肘关节；8支腿；9限位块。

具体实施方式

本实用新型实施例一如图1至3所示，该多媒体教学用多角度实物展台由摄像头1、支臂和展台构成，展台由透明台面2和边框3构成，透明台面可由透明塑料或玻璃制成，两侧连接有边框，实施时边框亦可根据设为三边或四边，透明台面上面铺一张白板，支臂由前臂4和上臂5构成，前臂前端通过球体转动接头6连接摄像头形成腕关节，前臂后端与上臂前端铰接形成肘关节7，上臂后端铰接在边框上，边框上铰接有三条以上支腿8，本实施例采用四条，支腿铰接端头向外延伸有与支腿、铰接轴垂直的限位块9，支腿收起时限位块可以作为展台的支脚，展开时可以防止支腿过度向外伸展；在遇到只能一个角度放置翻过来放不稳的物体时，需要下视图，只需将支腿立起来，将摄像头翻到展台下面，拿开白板，就可以得到清晰稳定的图像，不需下部摄像时可将支腿折起，展台平放占用空间小。

本实用新型实施时前臂可由两段铰接杆构成，上臂由两段伸缩杆连接构成，可以更大范围的活动摄像头，满足更多角度更高的要求；还可在各铰接部位相对转动的两部件上分别设置环形刻度盘和刻度指针，可以根据需要取得某一准确固定角度的图像；还可以在边框上设置一可立起来的支架，在下部拍摄时可将白板放在支架上，使被拍物处于白板下部，用白板作为背景使图像避免背景干扰。