[实用新型]一种可触控黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用黑板，尤其涉及一种基于纳米触控膜的可触控显示黑板。

背景技术

教室内的黑板是教师的一种使用频率最高的教学工具。长期以来，教师所使用的黑板都是单一的可供书写的玻璃板或者水泥墙面，近些年随着多媒体教学的普及，很多学校也有了多媒体教室，教师可以用PPT的方式给学生上课，一些条件好的学校甚至用上了电子白板进行教学或互动。但是多媒体教学的投影布不能书写，当老师在使用多媒体教学时，想书写一些东西时会非常不方便，往往要收起投影布，或者只能书写在投影布两边的黑板上。而且，多媒体教室要安装投影仪及投影布，还需要一台主机控制投影仪。教室里的这些设施容易被调皮的学生弄坏，增加了维护维修成本。

目前经济比较发达地区,一些学校在使用一种带红外触控功能的白板来取代普通的黑板，这种可触控白板可以使用白板笔来写字，还可以实现多媒体教学的功能，但是这种红外的触控白板有一个凸出的边框，无法使用粉笔书写，而且在清洗时容易造成触控功能的失灵，造成触控不灵敏或无法触控，体验感很差。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种可触控显示黑板，不仅便于教师书写，还便于多媒体展示教学，方便实现互动。

一种可触控显示黑板，包括至少一个玻璃黑板，至少一触控膜，以及至少一显示单元；所述触控膜粘贴在玻璃黑板用于写字面的背部，显示单元放置于触控膜的正背部。

优选的，玻璃黑板是由3块组合而成，由中间固定黑板及左右两侧各一块可拼接黑板，三块黑板在一个平面上；

优选的，触控膜粘贴在玻璃黑板的中心位置；

优选的，玻璃黑板使用的是亚光玻璃板或者超白玻璃板或者纳米玻璃板等有机高强度玻璃；

优选的，玻璃黑板是一种拟态玻璃。

优选的，玻璃黑板适用于白板笔书写或者是粉笔书写；

优选的，玻璃黑板的可触控区域可使用手指直接触控或者使用触控笔实现触控控制；

优选的，玻璃黑板的下部安装有与可触控显示单元实现通讯连接的各种通讯接口；

进一步的，可触控显示单元安装有无线网卡及无线通讯接口及USB接口等。

有益效果

本实用新型的一种可触控显示黑板，不仅便于教师书写，而且便于进行电子教学，方便的实现与学生进行互动教学，且兼具普通黑板与多媒体教室的两种优点，节约成本，便于维护管理。

附图说明

图1为一种可触控显示黑板的实施例1的结构示意图；

图2为一种可触控显示黑板的实施例2的结构示意图。

具体实施方式

通过参考示范性实施例，本实用新型的目的和功能以及用于实现这些目的和功能的方法将得以阐明。然而，本实用新型并不受限于以下所公开的示范性实施例：可以通过不同形式来对其加以实现。说明书的实质仅仅是帮助相关领域技术人员综合理解本实用新型的具体细节。

实施例1

本实用新型揭示了一种可触控显示黑板，如图1所示，由包括一显示单元(2)、中间固定黑板(1)、粘贴在玻璃黑板用于写字面的背部的触控膜，两侧可拼接黑板(3)和(4)组成，可拼接黑板(3)和(4)与中间固定黑板在一个平面上。在中间固定黑板(1)的用于写字面的背部粘贴有触控膜，触控膜的正背部安装有显示单元(2)，显示单元(2)的面积小于中间固定黑板(1)的面积，并放置在中间固定黑板(1)后面的中央位置。触控膜的特性就是可以实现悬空触控或者隔着非金属物体实现触控。中间固定黑板是由玻璃黑板制成，玻璃黑板选用亚光玻璃板、超白玻璃板或者纳米玻璃板等有机高强度玻璃，其厚度可控制在5mm-20mm，透光度在80％以上的玻璃材质，当开启显示单元(2)时，教师可以用手指或者触控笔隔着中间固定黑板(1)实现对显示单元(2)进行操作；采用拟黑板玻璃，当无触控操作时，显示器进入休眠状态，整个黑板与普通玻璃黑板是一样的，当需要进行操作时，只需用手指轻轻触碰触控区域，显示器又恢复显示状态；当关闭可触控显示黑板(2)时，教师可以直接在玻璃黑板表面使用粉笔或者白板笔进行书写。在中间固定黑板(1)的下边还设置有与可触控显示单元实现通讯连接的各种通讯接口，包括网络接口，USB接口等各种常用通讯接口。可触控显示单元(2)的主机上安装有无线网卡及无线通讯接口及USB接口等，教师可利用手中的移动设备将课件通过通讯接口有线或无线传输到所述可触控显示单元(2)上进行显示观看，方便实现各种通讯连接，方便进行电子文件，及网络资源的使用。

实施例2