[实用新型]一种语文教学板

说明书

技术领域

本实用新型属于语文教学领域，尤其是涉及一种语文教学板。

背景技术

目前，通用的教学板多为固定式的木质、水泥、毛玻璃板面，擦拭时粉笔粉尘飞扬，影响师生的身体健康，尤其是进行语文教学时，需要对词语、语句进行一些比较，并做其它一些演示等，使用起来十分不方便，在语文教学时，教师需要经常在黑板上书写长句、古文等，在讲解古文的多种时意思，需要将几个句子进行比较，经常需要用到前面已经讲过的句子，但这些句子由于黑板容量小已经擦掉了，这使得教师又要重新在黑板上书写，而且反复书写后的黑板不再干净，不但教师书写费力，而且学生也不能清楚的看清语句的变化，影响了教师的正常教学。并且在语文教学中，语文老师经常会用一只手拿着书面资料，用另外一只手书写板书，尤其在需要边写边讲的场合，非常不太方便。

发明内容

本实用新型要解决的问题是提供一种语文教学板，结构简单，使用方便，利于普及使用。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：

一种语文教学板，包括支架、书写板和置物板，所述书写板置于支架内，所述置物板置于所述书写板下方，所述书写板包括折叠书写板和旋转书写板，所述折叠书写板设置在所述旋转书写板的外层，所述旋转书写板通过转轴设置在边框上，所述边框通过调节装置固定于支撑架上，所述支撑架通过横梁固定连接所述支架，所述支架侧面上设置有置物筒；所述置物板表面上开设有圆弧槽，所述置物板的前边铰接有可翻折的书本隔板，所述书本隔板两侧分别设有倾斜的置书板，所述置书板内从内到外依次设置有不同规格的置书槽。

所述折叠书写板和所述旋转书写板数量分别为1-3块。

所述边框上设有时钟。

所述边框上设有照明灯。

所述支架底部设有两个滚轮

上述技术方案设有多个书写板，增大了书写空间，同时，旋转书写板可以进行360度独立旋转，方便教师完成书写、测验、演示等教学工作；本实用新型的三个旋转板分别独立的旋转，可以任意比较书写板正反两面的内容，使得教学更加方便、高效；设置了照明设备，使得黑板更加明亮，便于学生看清黑板；由于语文教学中需要用到多种颜色的笔，所以圆弧槽的设计可以用来放置这些笔，书本隔板可以用来放置书本，倾斜的置书板可方便教师将课本放到置书槽内，减少教师的劳动量，设计的置物筒可以放置海报等较长的纸；本技术方案具有结构简单、使用方便、成本低，集多种功能于一身的优点，能满足不同环境、场合的需要，提高课堂教学效果，利于普及使用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图

图2是本实用新型使用示意图

图中：

1、折叠书写板 2、边框 3、调节装置 4、支架 5、旋转书写板 6、置物板 7、时钟 8、照明灯 9、滚轮 10、置物筒 11、置书板 12、置书槽 13、书本隔板14、圆弧槽

具体实施方式

如图1、2所示，本实用新型提供一种语文教学板，包括支架4、书写板和置物板6，书写板置于支架4内，置物板6置于书写板下方，支架4底部设有两个滚轮9，书写板包括两块折叠书写板1和两块旋转书写板5，折叠书写板1设置在旋转书写板5的外层，旋转书写板5通过转轴设置在边框2上，边框2通过调节装置3固定于支撑架上，边框2上设有时钟7、照明灯8，支撑架通过横梁固定连接支架4，支架4侧面上设置有置物筒10，置物筒10可以放置海报等较长的纸；置物板6表面上开设有圆弧槽14，置物板6的前边铰接有可翻折的书本隔板13，书本隔板13两侧分别设有倾斜的置书板11，置书板11内从内到外依次设置有不同规格的置书槽12。

本实例的工作过程：使用时，教师可在书写板上书写，折叠书写板1写满后可其打开露出旋转书写板5，旋转书写板5可沿转轴转动展示书写板两面的内容，增大书写量，可将不同区域的内容进行对比，方便教学。同时，通过调节装置3可根据需求自由拆卸书写板，滚轮9为万向节滚轮方便移动；照明灯8使得黑板更加明亮，便于学生看清黑板；由于语文教学中需要用到多种颜色的笔，圆弧槽14可以用来放置这些笔，书本隔板13可以用来放置书本，倾斜的置书板11可方便教师将课本放到置书槽12内，不用教师一直拿着课本，减少教师的劳动量。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。