[实用新型]一种对中小学生学习时间打分的智能台灯

说明书

技术领域

本实用新型涉及照明装置领域，具体是一种对中小学生学习时间打分的智能台灯。

背景技术

台灯是学习、工作中用来照明的日常生活物品。台灯经常用于学生在夜间看书写作业使用。目前学生的学习任务负担很重，长时间学习，特别是在晚上，容易产生疲劳感，影响学习效率。传统台灯只有照明这一项功能，没有对学生的学习时间作出评价的功能。因此有必要提供一种对中小学生学习时间打分的智能台灯，激励学生并让学生在学习的过程感到乐趣，从而有效地提高学习积极性和效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种对中小学生学习时间打分的智能台灯，以解决现有台灯没能有效提高中小学生学习积极性和效率的问题。

本实用新型所采用的技术方案是：一种对中小学生学习时间打分的智能台灯，包括单片机、热释电红外人体检测电路、按键、LED发光二极管模块、发声模块、液晶显示模块、台灯开关按键。其特征在于：单片机分别和热释电红外人体检测电路、按键、LED发光二极管模块、发声模块、液晶显示模块连接。台灯开关按键与单片机通过导线连接。

所述的一种对中小学生学习时间打分的智能台灯，其特征在于：所述热释电红外人体检测电路采用热释电红外传感器RE200B和传感信号处理集成电路芯片BISS0001来实现。

所述的一种对中小学生学习时间打分的智能台灯，其特征在于：所述单片机选用STC89C52RC芯片。

所述的一种对中小学生学习时间打分的智能台灯，其特征在于：所述液晶显示模块选用LCD1602。

所述的一种对中小学生学习时间打分的智能台灯，其特征在于：所述发声模块采用蜂鸣器实现。

本实用新型具有以下有益效果：除了具有传统照明功能外，还增加了对学生学习时间进行打分的功能，使学生自己在这段时间的学习效果有个感性的认识，寓学于乐，让学生感得坐下来学习也是一种乐趣，激励学生从而有效地提高学习积极性和效率。

附图说明

图1为本实用新型的连接原理框图。

图2为本实用新型的热释电红外人体检测电路。

图3为本实用新型的液晶显示模块的结构示意图。

图4为本实用新型的LED发光二极管模块的结构示意图。

图5为本实用新型的发声模块的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，均应落入本实用新型的权利要求书确定的保护范围内。

如图1所示，一种对中小学生学习时间打分的智能台灯连接原理框图，包括热释电红外人体检测电路1、按键2、单片机3、LED发光二极管模块4、发声模块5、液晶显示模块6。单片机3分别和热释电红外人体检测电路1、按键2、LED发光二极管模块4、发声模块5、液晶显示模块6相连。台灯开关按键7与单片机3通过导线连接。单片机选用STC89C52RC芯片。

本实用新型的工作原理：当学生按下台灯开关按键7开始学习时，单片机3的定时器0开始计时，并在液晶显示模块6中LCD1602中第一行显示计时的时间。在学生学习过程中，热释电红外人体检测电路1中RE200B接收到人体发出的红外线，探测出人体的存在，输出电压V0为高电平，接着单片机3的定时器1开始计时，并在液晶显示模块6中LCD1602中第二行显示计时的时间。如果在学习的过程中学生离开了，热释电红外人体检测电路1，则自动延时关闭高电平，并输出低电平，单片机3的定时器1暂停计时。等他回来之后，热释电红外人体检测电路1中RE200B探测出人体的存在，单片机3的定时器1接着上次数值继续计时。在整个学习过程结束时，按下按键2，单片机3对定时器0和定时器1所计时的数值进行处理，得出对应百分制的分值在液晶显示模块中LCD1602中显示，并控制LED发光二极管模块4做出相应的灯光效果和控制发声模块5发出对应分值的声音提示。