[实用新型]一种新型数学教学尺装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种新型数学教学尺装置。

背景技术

目前，数学教师在进行授课时，通常需要携带和使用到量角器、直尺和三角板等教学工具，而现有技术的量角器、直尺和三角板都是各自独立的个体，且在数学教学的过程中需要频繁地交换使用到这些器具，操作麻烦，增加了数学教师的工作负担，而且携带不方便，很容易造成遗漏，从而影响授课效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种新型数学教学尺装置。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种新型数学教学尺装置，包括主尺，所述主尺的中间位置设置有量角器，所述量角器的正下方设置有固定轴，所述固定轴上缠绕有连接绳，所述连接绳的末端与粉笔套相固接。

所述粉笔套包括限位端，所述限位端通过弹簧与滑板相连，所述滑板与粉笔套外端的推块相连接，所述滑板与粉笔的端部相接。

所述粉笔套的外端设置有胶块。

所述主尺设置为三角形。

本实用新型所具有的有益效果是：

本实用新型结构设计合理实用，构思巧妙新颖，使用简单方便，实现了量角器、直尺和三角板三尺合一的功能，可节省作图的时间，提高了教师教学的作图效率和准确率，携带非常方便，减轻了教师的工作负担，提高了教师的工作效率。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图。

附图2为本实用新型粉笔套的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图1和附图2对本实用新型做以下详细说明。

如图1和图1所示，本实用新型包括主尺2，所述主尺2的中间位置设置有量角器1，所述量角器1的正下方设置有固定轴6，所述固定轴6上缠绕有连接绳5，所述连接绳5的末端与粉笔套3相固接；所述粉笔套3包括限位端11，所述限位端11通过弹簧与滑板10相连，所述滑板10与粉笔套3外端的推块7相连接，所述滑板10与粉笔4的端部相接；所述粉笔套3的外端设置有胶块9；所述主尺2设置为三角形。

实际使用时，根据要绘制的类型，选择要用的绘图工具。在绘制角度时，直接将量角器1对应相应的线上，将连接绳5调整到适合的长度，手持胶块9部位，使用粉笔4直接画即可，如果粉笔4用短了，可以使用推块7带动滑板10往粉笔4末端方向推进，可以有利于小段粉笔4的夹持，提高粉笔4的利用率，同时减少手指与粉笔4的直接接触，减轻粉笔4对皮肤的伤害。