[实用新型]一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及化学教学领域，特别涉及到一种用于安全可靠的化学实验装置。 

背景技术

在普通高中课程标准教科书·化学1(人教版.旧)必修部分《卤素》一章中，钠在氯气中燃烧实验操作方法是：在集气瓶中收集好氯气，将小块金属钠在酒精灯上点燃后放在垫有沙子的燃烧匙上，立即伸入集气瓶中与氯气反应。在实际操作过程中，钠在空气中极易燃烧融化，不容易转移到燃烧匙，并且钠的用量较多，在氯气中燃烧过程还会产生对流使大量有毒的氯气飘逸到空气中造成污染，直接影响学生的听课注意力，实验效果不够理想，实验成功率也不高。在实际操作过程中，钠在空气中极易燃烧融化，不容易转移到燃烧匙，并且钠的用量较多，在氯气中燃烧过程还会产生对流使大量有毒的氯气飘逸到空气中造成污染，直接影响学生的听课注意力，实验效果不够理想，实验成功率也不高。 

原实验操作与倡导的绿色化学理念背道而驰。针对上述问题，需对该实验做必要的改进。要改进该实验需解决三个问题： 

一、是解决钠燃烧过程的转移问题，使钠直接与氯气顺利接触，保证实验的成功率； 

二、是解决钠用量多问题，节约实验成本； 

三、是解决尾气吸收问题，实现安全、无污染的趣味性绿色实验。 

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，结构简单，操作简易，使学生能够在安全无毒的环境下观察实验现象，并且对实验后产生的废气废料进行处理，不污染环境。 

通过以下技术方案实现上述目的：一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，包括一广口瓶容器，所述的广口瓶容器的瓶口上设置一三孔胶塞，其底部铺设一层高锰酸钾粉末，一带双孔胶塞的干燥管和两长定滴管分别插入所述的三孔胶塞内，所述的干燥管底部设置石棉绒，干燥管+石棉绒为钠与氯气燃烧提供安全小场所，石棉绒上放置一固体钠，两长定滴管分别带有浓硫酸和氢氧化钠；一带有水的长滴管与一玻璃管分别插入所述的双孔胶塞内，并且延伸入所述的干燥管内，所述的玻璃管外露的一端设置一尾气回收装置。 

以上所述的一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，优选地：所述的干燥管为两端开口，靠近端部处具有球状拱起的容纳腔的直管。 

以上所述的一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，优选地：所述的带有水的长滴管的开口位于所述的固体钠上方，实验过程中固体钠用水接触加热触发与氯气燃烧。 

以上所述的一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，优选地：所述的固体钠与所述的带有水的长滴管的开口位于所述直管的容纳腔内。 

以上所述的一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，优选地：所述的两长定滴管的开口位于广口瓶的中下部，所述的干燥管的开口位于广口瓶的瓶颈处。 

以上所述的一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，优选地：所述的尾气回收装置包括一气球。 

本实用新型的有益效果是：(1)固体钠粒上滴一小滴水，反应放热，使钠与氯气反应燃烧，保证了实验的成功率；(2)将气体的制取与性质实验相统一，操作方便，安全度高，现象明显易于观察，并可由学生近距离操作、观察，体验实验的趣味性；(3)实验过程中试剂用量少，节约药品，符合实验微型化；(4)实验装置均为常见易得的仪器药品，可以在中学化学教学中推广使用；(5)增加尾气吸收装置，避免对环境的污染，符合绿色化学理念； 

附图说明

图1为本新型的结构图。 

具体实施方式

下面结合附图及优选实施例对本实用新型作进一步说明，需要说明的是，以下实施例中所提到的方向用语，例如“上、下、左、右”仅是参考附图的方向，因此，使用的方向用语是用来说明并非用来限制本实用新型。 

如图1所示，通过以下技术方案实现上述目的：一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，包括一广口瓶1容器，所述的广口瓶1容器的瓶口上设置一三孔胶塞，其底部铺设一层高锰酸钾7粉末，一带双孔胶塞的干燥管2和两长定滴管3、4分别插入所述的三孔胶塞内，所述的干燥管2底部设置石棉绒8，石棉绒8上放置一固体钠9，两长定滴管3、4分别带有浓盐酸和氢氧化钠；一带有水的长滴管5与一玻璃管6分别插入所述的双孔胶塞内，并且延伸入所述的干燥管2内，所述的玻璃管6外露的一端设置一尾气回收装置。 

以上所述的一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，优选地：所述的干燥管2为两端开口，靠近端部处具有球状拱起的容纳腔的直管。 

以上所述的一种适用于钠与氯气燃烧实验的装置，优选地：所述的带有水的 长滴管5的开口位于所述的固体钠9上方。