[实用新型]一种多媒体互动教学课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，具体讲涉及一种多媒体互动教学课桌。

背景技术

从第一台计算机产生至今的半个多世纪里，计算机的应用得到不断拓展，当今计算机技术正朝着巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。计算机与人类工作和生活的联系越来越紧密，随着计算机应用的普及，从小学就开设了计算机课，让学生们能够尽早熟悉并掌握计算机，以适应不断变化的工作与生活。

但是，目前学校的教学方式基本还保持在传统的纸质教学方式上，学生们在课堂听完教师的讲解，还要通过纸质的课本进行预习、复习，作业也要写在纸质的作业本上随后交给教师判阅，最后还要通过纸质试卷来检验学习知识的掌握情况。

这种教学、学习方式已经滞后于社会的高速发展，教学、学习效率不但低下，而且也浪费了大量资源。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型提供了一种多媒体互动教学课桌，使教师和学生们在课堂及课下实现实时互动交流，学生在课后还可以针对自己的不足回放讲课内容，并将疑问和作业及时反馈给教师，极大提高了教学效率，并节省了大量资源。

本实用新型的目的是采用下述技术方案实现的：

本实用新型提供的多媒体互动教学课桌，所述课桌包括四角设有圆弧的矩形桌面1和设置在所述桌面1四角的中空桌腿2，所述桌面1与水平地面的夹角介于0～10°之间，所述桌腿2通过螺栓竖直固定设置在水平地面上，所述桌面1和桌腿2之间设有储物格4，其改进之处在于：所述桌面1设有与其位于同一平面的多媒体终端5，所述多媒体终端5包括触摸屏8和分别设置在所述触摸屏8上下方的摄像头7、复位键6。

其中，所述桌面1设有分别与多媒体终端5连接的音频接口9、手写笔接口10、USB接口11、电源接口12和控制开关13；所述音频接口9设有耳麦，所述耳麦设有音量调节钮。

其中，所述多媒体终端5的电源线3设置在桌腿2内，并穿过所述桌腿2与设置在地面内的电源线连接。

其中，所述桌面1与水平地面的夹角为5°。

其中，所述课桌还包括与多媒体终端5相匹配的移动终端14，所述移动终端14包括触摸屏15和分别设置在所述触摸屏15上下方的摄像头16、复位键17，在所述移动终端14背面上方设有音频接口18、开关19、音量控制键20，下方设有电源接口21。

其中，教室内的所述课桌面向控制台阵列排列，所述控制台包括触摸屏、路由器、音频接口、视频接口、数据接口、手写笔和总开关，所述多媒体终端5和移动终端14与路由器无线连接，所述移动终端14接入无线网后自动与其匹配的多媒体终端5同步，实现实时备份数据。

与现有技术相比，本实用新型达到的有益效果是：

1、本实用新型提供的多媒体互动教学课桌，使教师与学生之间在课堂上实现实时互动交流，提高了教学质量。

2、本实用新型提供的多媒体互动教学课桌，将传统的纸质教学模式改为多媒体网络教学模式，提高了教学效率，节省了资源。

3、本实用新型提供的多媒体互动教学课桌，减轻了学生的负担，使用便携终端就可以完成复习和作业任务，并且可以随时与教师沟通，提高了学习效率。

4、本实用新型提供的多媒体互动教学课桌，结构简单、技术成熟、成本低廉，具有广阔的市场前景。

5、本实用新型提供的多媒体互动教学课桌，桌面四角圆弧设置可以避免磕碰造成的伤害，桌面与水平地面倾斜设置可以便于学生使用、操作多媒体终端。

附图说明

图1是：本实用新型提供的多媒体互动教学课桌的正视结构示意图；

图2是：本实用新型提供的多媒体互动教学课桌的侧视结构示意图；

图3是：本实用新型提供的多媒体互动教学课桌的俯视结构示意图；

图4是：本实用新型提供的多媒体互动教学课桌的移动终端的正视结构示意图；

图5是：本实用新型提供的多媒体互动教学课桌的移动终端的后视结构示意图；

图6是：本实用新型提供的多媒体互动教学课桌在教室排列的示意图；

其中：1、桌面；2、桌腿；3、电源线；4、储物格；5、多媒体终端；6、复位键；7、摄像头；8、触摸屏；9、音频接口；10、手写笔接口；11、USB接口；12、电源接口；13、控制开关；14、移动终端；15、触摸屏；16、摄像头；17、复位键；18、音频接口；19、开关；20、音量控制键；21、电源接口。

具体实施方式