[实用新型]可收折的防近视架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种纠正姿势预防近视的装置，具体是一种可收折的防近视架。

背景技术

目前，我国青少年近视发病率正在呈逐年递增之势，据广州市2003年和2012年的统计，学生的近视率均为80%左右，其主要原因在于读书写字时，由于坐姿不正确，视距太小，长时间这样造成学生的视力下降、近视。学生的坐姿不正，不但影响视力，又影响身体的健康。坐姿不正影响课堂纪律，影响教学效果。学生在学校的良好坐姿，往往会影响在家庭学习时的学习状态。

现有的用于写字听课纠正姿势的装置，由于只挡住胸部，功能单一，在看书写字时效果差，没有挡额功能；结构复杂，体积大，影响美观；而且收起占用较大课桌空间，均不具备在学校大规模推广价值。市场上非常需要能简单实用的纠姿装置。目前，尚无真正符合学校使用的纠姿装置。为了改变现在学校无纠姿装置的局面，开发出非常简单实用，具有大量推广价值的可收折的防近视架是非常有必要的。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种收折后可整个藏于课桌底面，打开后可对听课和做作业两种情况进行纠姿的，适合学校使用的可收折的防近视架。

为实现上述的目的，本实用新型的技术方案为：一种可收折的防近视架，包括支架和底座，所述的支架由防止头部穿过的挡架和支撑挡架的支撑杆组成，挡架固定在支撑杆的上部，在底座上设有支撑杆穿过的通孔，在底座的上部开有可卡住支撑杆上横段的上卡槽，在底座下部开有可卡住支撑杆下部的下卡槽，在通孔侧面开有横向口，在通孔的前面开有上竖向口，在通孔的后面开有下竖向口，上竖向口和下竖向口与横向口相通，在底座上设有可卡紧支撑杆的弹性限位体；在底座设有可托住支架的托槽，该托槽与横向口相连通。

优选的是，所述所述支撑杆与挡架呈一定角度。挡架向课桌内折弯，当支架处在低位时，即支撑架的上横段卡在上卡槽时，支撑杆的下部分靠近课桌的抽屉边，不影响学生的小腹等部位，挡架较低，不阻挡视线，又不能趴下，保证有良好的学习状态。

优选的是，所述挡架的上端设有凸体，支撑杆的下端设有定位凸体，凸体和定位凸体为比挡架和支撑杆直径大的球状体。支架不会被轻易取出来，防止学生取出来打闹。

优选的是，所述弹性限位体为弹性定位销。

优选的是，所述弹性限位体为弹簧板件，该弹簧板件设在下横段的下面，可以在下横段的下面对竖杆进行卡紧限位。

优选的是，所述弹性限位体为弹簧板件，该弹簧板件设在弹簧销位置，可代替弹簧销对竖杆进行卡紧限位。

优选的是，所述托槽上设有凸体出入口。

优选的是，下卡槽设在底座底部，支撑杆的下横段可卡在下卡槽内，通过弹性定位销卡紧。

优选的是，所述下卡槽设在底座侧面，支撑杆的折弯段可卡在下卡槽。

优选的是，下竖向口为“U”型或者”L“型

本实用新型的防近视架，具体使用时，底座固定在桌面边部。听课时，支撑杆穿过通孔，并且上横段卡在底座的上卡槽中，防止挡架向下运动和水平方向转动；写字时，下横段卡在底座的下卡槽中，防止挡架水平方向转动，支撑杆的向下方向由底座上的限位件和竖杆下部连接杆末端的定位凸体进行限位，此时挡架处于高的位置，挡住额头，不能低头写字；不用时挡架可以收起，桌面干净整洁。收起时，支撑杆的下部通过底座的上竖向口、下竖向口、横向口收起藏到桌面底下底座的托槽中。而且当学生站起来回答老师问题后，坐下时，头部从上向下碰到挡架时，挡架向下受力时，限位件脱离定位凸体，挡架降落，由写字状态变到听课状态，从而保护学生的下巴等部位。

附图说明

图1为本实用新型实施例写字状态的立体结构正向示意图一；

图2为本实用新型实施例写字状态的立体结构后向示意图二；

图3为本实用新型实施例听课状态的立体结构示意图；

图4为本实用新型实施例收起状态的立体结构示意图；

图5为本实用新型实施例写字状态的支撑杆与底座的接触状态剖视图一；

图6为本实用新型实施例写字状态的支撑杆与底座的接触状态剖视图二；

图7为本实用新型实施例听课状态（包括课桌）的侧视图；

图8为本实用新型实施例收起过程的示意图一；

图9为本实用新型实施例收起过程的示意图二；

图10为本实用新型实施例收起状态的主视示意图；

图11为本实用新型实施例下卡槽在侧面的局部图；

图12为本实用新型实施例弹性限位体在下横段下侧的局部图。