[实用新型]一种新型机械传动演示教具

说明书

技术领域

  本实用新型涉及一种机械教学用具，具体涉及一种机械基础教学过程中所用的新型机械传动演示教具。

背景技术

机械行业是我国的传统行业，目前，全国各地各类职业技术学院和技工学校中开设有大量的机械专业，机械基础课程是机械专业课程学习中的重要组成部分。其主要的教学内容是指利用机械方式传递动力和运动的传动，在教学过程中老师为了让学生更加直观的了解常用机械传动机构的特点、工作原理和结构，经常使用机械机构教具进行实际演示。但，传统机械机构教具功能单一、体积庞大，使用很不方便，也不能让学生动手拆卸，而且没有实际的应用实例演示，在教学中教学效果一般。

实用新型内容

本实用新型的目的旨在克服现有机械基础教学过程中，传统的机械机构教具功能单一、体积庞大等问题，提供一种教师可以直观、生动演示的新型机械传动演示教具，学生易懂，易记忆，且结合实际应用，教学效果良好。

为此，本实用新型采用以下技术方案：新型机械传动演示教具，其特征是，所述的新型机械传动演示教具包括支撑杆、底板、左支撑板、右支撑板、主动轴、从动轴、主齿轮、副齿轮、滚动轴承、手轮、手柄、带轮、长轴、短轴、V型支架；所述的支撑杆螺纹连接于底板底面的螺孔中；左支撑板和右支撑板分别由螺钉固定安装于底板顶面左右两边的矩形滑槽内；底板的中间开设有贯通的矩形槽，V型支架安装于矩形槽内，形成上下滑动配合；滚动轴承压装于左、右支撑板内的轴承安装孔中，主动轴和从动轴分别穿装于滚动轴承中，主齿轮套装于主动轴的一端圆柱台阶轴上，由螺钉固定，手轮套装于主动轴的另一端圆柱台阶轴上由螺钉固定，手柄螺纹连接于手轮螺纹孔中；副齿轮套装于从动轴的一端圆柱台阶轴上，与主齿轮同侧，形成齿轮咬合传动；长轴穿装于左右支撑板的圆柱孔，带轮套装于长轴的一端的圆柱轴上，带轮与手轮安装于同一侧，通过三角带带动长轴转动；短轴穿装于左右支撑板长轴安装孔下方的圆柱孔中。

作为对上述技术方案的补充和完善，本实用新型还包括以下技术特征。

所述的支撑杆有四根，分别安装于底板四周的圆柱螺纹中。

所述的滚动轴承有两对。

所述的手轮圆柱台阶轴上开设有带轮槽。

本实用新型使用时，将新型机械传动演示教具，放置在讲台桌面上，根据教学内容的需要，由学生进行组装，组装完成后，转动手轮带动带轮转动可实现纸张运输。 转动手轮带动主动轴旋转，通过主动轴转动带动主齿轮转动，主齿轮通过齿轮传动，带动副齿轮转动，副齿轮带动从动轴旋转实现纸张筒卷功能。

使用本实用新型可以达到以下有益效果：本实用新型提供一种教师可以直观、生动演示的新型机械传动演示教具，学生易懂，易记忆和实际应用，并且教学效果良好。

附图说明

图1为本实用新型的主视图。

图2为本实用新型的左视图。

图3为本实用新型的俯视图。

图4为本实用新型的轴测图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细描述。

如图1～图4所示，本实用新型新型机械传动演示教具包括支撑杆1、底板2、左支撑板3、右支撑板4、主动轴5、从动轴6、主齿轮7、副齿轮8、滚动轴承9、手轮10、手柄11、带轮12、长轴13、短轴14、V型支架15；所述的支撑杆1螺纹连接于底板2底面的螺孔中；左支撑板3和右支撑板4分别由螺钉固定安装于底板2顶面左右两边的矩形槽内；底板2的中间开设有贯通的矩形槽，V型支架15安装于矩形槽内，形成上下滑动配合；滚动轴承9压装于左、右支撑板内的轴承安装孔中，主动轴5和从动轴6分别穿装于滚动轴承9中，主齿轮7套装于主动轴5的一端圆柱台阶轴上，由螺钉固定；手轮10套装于主动轴5的另一端圆柱台阶轴上由螺钉固定，手柄11螺纹连接于手轮10螺纹孔中；副齿轮8套装于从动轴6的一端圆柱台阶轴上，与主齿轮7同侧，形成齿轮咬合传动；长轴13穿装于左右支撑板的圆柱孔，带轮12套装于长轴13的一端的圆柱轴上，带轮12与手轮10安装于同一侧，通过三角带带动长轴13转动；短轴14穿装于左右支撑板长轴13安装孔下方的圆柱孔中。

本实用新型使用时，将新型机械传动演示教具，放置在讲台桌面上，根据教学内容的需要，由学生进行组装，组装完成后，转动手轮10带动带轮12转动可实现纸张运输。 转动手轮10带动主动轴5旋转，通过主动轴5转动带动主齿轮7转动，主齿轮7通过齿轮传动，带动副齿轮8转动，副齿轮8带动从动轴6旋转实现纸张筒卷功能。