[实用新型]职业生涯规划课的教具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学教具领域，涉及到一种职业生涯规划课的教具，主要用于对人生职业规划进行演示。 

背景技术

目前在各大院系、高校均开展了职业生涯规划课程。老师在讲解过程中一般都采取语言交流或肢体语言进行描述与描绘，但学生在听课过程中由于理论比较抽象而很难理解老师的意图。老师为了更准确的形容只好在黑板上写出文字或者画出曲线图。但这些已经无法满足当今时代发展的需求，比较枯燥乏味的课堂会使学生感觉无味而对课程内容产生排斥。 

实用新型内容

本实用新型的目的是为了提高学生对职业生涯规划课程的兴趣，开发了一种演示教具，老师用教具可以边演示边说明，加之生动的图案和背景，可以让课程内容更加生动。 

本实用新型采用的技术方案是，职业生涯规划课的教具，包括具有前面板和后背板的箱体，在箱体内的后背板上设置有具有滑槽的滑道，在滑道上设置有滑块，滑块与滑道形成滑动配合。 

所述的滑块上设置有滑轮，滑轮在滑道的滑槽中形成滚动摩擦配合。 

所述的滑道上设置有分支滑道，在分支滑道上设置有通孔或挡板。 

所述的前面板为对开门结构。 

所述的后背板在箱体上为可拆卸结构。 

所述的箱体顶部还设置有提手。 

所述的箱体底部还设置有万向轮。 

所述的箱体底部还设置有伸缩杆。 

所述的后背板上还设置有生涯端点标识区。 

本实用新型的有益效果是，结构简单，用一个很实用的教具就可以演示出生动的画面，可以提高学生对课程内容的学习兴趣。 

附图说明

图1是本实用新型的教具正面结构示意图。 

图2是本实用新型的教具在没有前面板时的结构示意图。 

图3是图2中的A-A向结构剖面图。 

图4是本实用新型的教具俯视结构示意图。 

具体实施方式

职业生涯规划课的教具，包括具有前面板1和后背板2的箱体3，在箱体3内的后背板2上设置有具有滑槽的滑道4，在滑道4上设置有滑块5，滑块5与滑道4形成滑动配合。 

所述的滑块5上设置有滑轮5-1，滑轮5-1在滑道4的滑槽中形成滚动摩擦配合。滑轮与滑槽的配合可以使滑块5在滑动中更加稳定。 

所述的滑道4上设置有分支滑道6，在分支滑道6上设置有通孔7或挡板8。分支滑道6是在职业生涯中出现的多条道路，根据人的不同选择，可以走不同的道路，通孔7代表着陷阱，遇到后人会跌落，挡板8代表着墙壁，人们在探索过程中很有可能要碰壁。 

为了避免灰尘进入箱体3内，所述的前面板1为对开门结构。用时打开，不用时可以关闭。 

对于不同的职业，生涯道路有所不同，同时后背板2的背景也有所不 同。所述的后背板2在箱体3上为可拆卸结构。方便更换。 

所述的箱体3顶部还设置有提手9。方便对本工具的拿取与携带。 

所述的箱体3底部还设置有万向轮10。方便对本工具的搬移。 

所述的箱体3底部还设置有伸缩杆。可以进行调整高低，根据高低不同的讲台进行调整。 

所述的后背板2上还设置有生涯端点标识区11。后背板2为背景图案，在滑道4上的每一个拐点处均与后背板2匹配一个生涯端点标识区11，便于同学观看。 

本实用新型在具体实施时，老师可以通过在滑道4上拨动滑块5，滑块5代表人，在一个分岔口处选择某一条路，而且此路后面是什么情况也不会清楚，例如会遇到陷阱，会遇到墙壁，也有可能是目标终点站。遇到困境应想办法走出困境，再向前进，最终到达目标终点站。