[实用新型]音乐教学辅助装置

说明书

技术领域：

本实用新型涉及音乐教学辅助装置，属于音乐教学用具技术领域。

背景技术：

在音乐教学的过程中，经常会使用到谱架，但是，现有技术中的谱架上没有照明装置，因此，在光线不好的教室中使用时，会对视力造成损害。

且目前的音乐教学用具中，很多的教具功能都比较单一，只是针对各自需要的内容进行设计，特别是在现有的乐器体积较大，不便于搬动，只能在指定的场所使用，不利于调动学生主动参与的积极性，更无助于培养学生分析问题和解决问题的能力，不仅给教学带来一定的困难，而且能够影响到学生对音乐的兴趣培养。同时，在音乐教学过程中，每次进行上课时，教师可能会携带多种乐器进行教学，因此教师可能会提前将各种乐器都拿到讲台上，这样容易造成乐器的丢失，因此使用很不方便。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供音乐教学辅助装置。

本实用新型的音乐教学辅助装置，它包含滚轮、底座、底部放置板、立柱、充电接头、中部放置板、上部放置板、凹槽、铝片敲打琴、第一连接转轴、支杆、第二连接转轴、乐谱架、灯杆、LED照明灯和充放电电池，底座的下方设置有滚轮，底座的上部设置有立柱，立柱上从上到下依次设置有上部放置板、中部放置板和底部放置板，立柱的顶部通过第一连接转轴与支杆的一端连接，支杆的另一端通过第二连接转轴设置有乐谱架。

作为优选，所述的支杆上连接有灯杆，灯杆的末端设置有LED照明灯，且LED照明灯设置在乐谱架的上方，所述的立柱为空腔设计，立柱的内部设置有充放电电池，LED照明灯通过导线有充放电电池连接，且立柱的外侧壁下方设置有充电接头。

作为优选，所述的上部放置板的上方设置有凹槽，凹槽内设置有铝片敲打琴，在音乐教学中，教师可以将学生叫到讲台上敲击铝片敲打琴进行互动，进一步的增加学生的学习兴趣。

本实用新型的有益效果：它能克服现有技术的弊端，结构设计合理独特，不仅设置有可以放置多种乐器的层板，还设置可以360度转动的乐谱架，且还设置有乐谱架照明装置，功能更加多样，同时它还具有铝片敲打琴，方便了教师进行互动教学，有助于提高学生的动手能力和对音乐的兴趣。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型中LED照明灯和充放电电池的连接结构示意图。

1-滚轮；2-底座；3-底部放置板；4-立柱；5-充电接头；6-中部放置板；7-上部放置板；8-凹槽；9-铝片敲打琴；10-第一连接转轴；11-支杆；12-第二连接转轴；13-乐谱架；14-灯杆；15-LED照明灯；16-充放电电池。

具体实施方式：

如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含滚轮1、底座2、底部放置板3、立柱4、充电接头5、中部放置板6、上部放置板7、凹槽8、铝片敲打琴9、第一连接转轴10、支杆11、第二连接转轴12、乐谱架13、灯杆14、LED照明灯15和充放电电池16，底座2的下方设置有滚轮1，底座2的上部设置有立柱4，立柱4上从上到下依次设置有上部放置板7、中部放置板6和底部放置板3，立柱4的顶部通过第一连接转轴10与支杆11的一端连接，支杆11的另一端通过第二连接转轴12设置有乐谱架13。

其中，所述的支杆11上连接有灯杆14，灯杆14的末端设置有LED照明灯15，且LED照明灯15设置在乐谱架13的上方，所述的立柱4为空腔设计，立柱4的内部设置有充放电电池16，LED照明灯15通过导线有充放电电池16连接，且立柱4的外侧壁下方设置有充电接头5；所述的上部放置板7的上方设置有凹槽8，凹槽8内设置有铝片敲打琴9，在音乐教学中，教师可以将学生叫到讲台上敲击铝片敲打琴9进行互动，进一步的增加学生的学习兴趣。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。