[实用新型]肺活量测量实验器

说明书

技术领域

义务教育课程标准实验教材“教科版”三年级《科学》中，有一个测量肺活量的分组实验：“找一个水盆，装半盆水，将一个较大的饮料瓶装满水，用手掌盖住瓶口，迅速倒扣在水盆里，然后将一根塑料软管的一端伸进饮料瓶，再吸足一口气，对着软管口吹气，使瓶内的水被气体排出来，利用排水集气法来测量肺活量。”肺活量测量实验器属于一种小学科学实验教学中的实验仪器。 

背景技术

 学校仪器室以前没有这种测量肺活量的实验仪器，要做这实验需要自己制作实验器材。按教材中这种方法测量肺活量非常麻烦：每测量一个学生的肺活量需要把饮料瓶装满水，再倒过来扣在水盆里，再插吹气管，再吹气，吹完气后还要使劲捂着吹气口，怕空气跑出来。对于一个八、九岁的孩子来说，完成这个实验难度比较大，而且太耽误时间了。 

当前，肺活量测量实验器被一个利用压力传感器技术——电子肺活量测量仪所替代，只是对着仪器吹一口气，并可得到一个数据，得出自己的肺活量，到底自己的气量有多少看不到，如果可以用高科技手段来代替实验的话，那么实验课就不用到实验室去做了，都可以用电脑来做，播放一个视频就可以了。还要不要学生动手做实验？以后的实验还要不要学生做？本实用新型肺活量测量实验器能解决以上所有的问题：用实验的方法轻松测出各自的肺活量，也不用每次倒扣，测完一个接着测下一个，又方便，又快捷。 

发明内容

 本实用新型涉及一种肺活量测量实验器，属于实验教学中的实验仪器，包括蓄水桶，集气瓶，刻度尺，橡胶塞，通气球阀，橡胶软管，一次性吹气嘴。其特征是：蓄水桶为普通的塑料水桶，集气瓶为圆柱形透明塑料瓶，开口朝下，倒扣在蓄水桶，瓶壁上刻有刻度，顶部设有与橡胶塞同样大的圆孔，橡胶塞中心钻孔，穿插塑料管，塑料管上安装有通气球阀，与橡胶软管连接，橡胶软管另一端接一次性吹气嘴。实验时，蓄水桶加水至0刻度水位线，打开通气球阀，被测者吸足一口气，由橡胶软管吹进集气瓶，集气瓶上浮，全部气吹进集气瓶后，关闭通气球阀，观察集气瓶内水位所在的刻度，即使被测者的肺活量。要测量下一个，取出橡胶塞（或者打开通气球阀），放出空气，水位线回到0刻度时测下一个。 

有益效果：我国的基础教育还处在“僧多粥少，画饼充饥”的时代，如：在教科版小学三年级《科学》教科书上画一个实验，配上文字“在瓶中装满水，倒扣在水槽中；吸足一口气，然后通过导管把气呼出”，然后老师讲实验，学生就写实验、记实验、背实验、考实验……中国的孩子正享受这样的教育。 “肺活量测量实验器”可以让学生动手做实验得出自己的肺活量，如能批量生产，配置给学校，将让全国小学生受益。 

附图说明

附图中的图1是肺活量测量实验器原理图，其序号依次是：1.蓄水桶，2.水位线，3. 集气瓶，4.刻度尺，5.橡胶塞，6.通气球阀，7.橡胶软管，8.一次性吹气嘴。 

具体实施方式

肺活量测量实验器，属于教学实验仪器，包括蓄水桶，集气瓶，刻度尺，橡胶塞，通气球阀，橡胶软管，一次性吹气嘴。其特征是：蓄水桶（1）为普通的塑料水桶，集气瓶（3）为圆柱形透明塑料瓶，容量为4000ml，开口朝下，倒扣在蓄水桶中，瓶壁上刻有刻度（4），顶部设有与橡胶塞（5）同样大的圆孔，橡胶塞正中钻孔，中心穿插塑料管，塑料管上安装有通气球阀（6），与橡胶软管（7）连接，橡胶软管另一端接一次性吹气嘴（8）。实验时，蓄水桶加水至0刻度水位线（2），打开通气球阀，被测者吸足一口气，由橡胶软管吹进集气瓶，集气瓶上浮，全部气吹进集气瓶后，关闭通气球阀，观察集气瓶内水位所在的刻度，即使被测者的肺活量。要测量下一个，取出橡胶塞（或者打开通气球阀），放出空气，水位线回到0刻度时测下一个。