[实用新型]一种多板面黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，确切地说是一种多板面黑板。

背景技术

如今，在世界各地的各大高校中，都普遍使用可容纳百人以上的大型教室。提高了学生人数的同时，却增大了黑板了视觉死角区域。而且黑板两侧有反光现象，不能满足各个位置的学生的要求。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型的目的是提供一种多板面黑板。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种多板面黑板，包括外框，外框内设置五个矩形黑板组，其中三组平行排列在上部，两组平行排列在下部，每组矩形黑板组由移动板面和四根齿条带组成，移动板面的后侧设置齿条带，齿条带分别为右齿条带、左齿条带、上齿条带、下齿条带和底齿条带，右齿条带安装在移动板面后侧水平中心线的右侧部分，左齿条带安装在移动板面后侧水平中心线的左侧部分，上齿条带安装在移动板面后侧垂直中心线的上侧部分，下齿条带安装在移动板面后侧垂直中心线的下侧部分，底齿条带安装在板面的底部；外框上后侧设置支撑装置，支撑装置上安装五条传动齿条带组，传动齿条带组由齿条带、两个轮轴和电机组成，轮轴和电机安装在支撑装置上，电机的输出轴连接其中一个轮轴的转轴，两个轮轴之间设置齿条带，传动齿条带组分别为上水平传动齿条带组、左竖直齿条带传动组、右竖直齿条带传动组、第一下水平传动齿条带组和第二下水平传动齿条带组，上水平传动齿条带组与上排的黑板组的右齿条带、左齿条带配合，左竖直齿条带传动组与位于上排的左侧的黑板组的下齿条带及下排的左侧的黑板组的上齿条带配合，右竖直齿条带传动组与位于上排的右侧的黑板组的下齿条带配合及下排的右侧的黑板组的上齿条带，第一下水平传动齿条带组和第二下水平传动齿条带组分别位于外框垂直中心线两侧，第一下水平传动齿条带组和第二下水平传动齿条带组设置平台，第一下水平传动齿条带组和第二下水平传动齿条带组与下排的黑板组的底齿条带配合。

为进一步实现本实用新型的目的，还可以采用以下技术方案：所述的电机为步进电机、伺服电机或者异步电机。所述的齿条带为金属齿条或者齿条皮带。所述的支撑装置为支架或者支撑板。所述的外框的下排中部安装固定板面，固定板面与矩形黑板组不在同一平面内。所述的外框上设置数个限位开关，限位开关分别位于外框的四角和外框的底部右侧。

本实用新型的优点在于：本实用新型对黑板形成分块，最大化的提高了黑板的有效使用面积，避免了学生的视觉死角，黑板在互相切换的时候，通过电机传动，避免了噪音对课堂的影响，而且不会引起粉尘污染；黑板组之间的运动，通过单片机控制，由减速电机驱动，实现黑板的自动化控制；黑板互相切换之后的顺序不会改变，为学生课后抄写课堂笔记，提供了方便。本实用新型利用齿条的啮合，为黑板之间的运动提供动力，利用拼图游戏的原理，将黑板之间的运动进行分解进而结合机械原理课程及机械设计课程，得出了黑板之间的运动由齿条之间的啮合可以实现其运动。本实用新型在课堂上不会因为视觉死角影响学生的注意力和学习效率，提高了黑板的有效使用面积。本实用新型可应用于各类学校的教室，使得学生上课更加集中注意力，提高教师的教课效果，具有很高的实用性，而且如果大批量生产成本低廉，安装调试方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的右视结构示意图；图3是沿图2的A-A线的剖视结构示意图；图4是图2的B-B线的剖视结构示意图。

附图标记：1外框 2移动板面 3支撑装置 4右齿条带 5左齿条带 6上齿条带 7下齿条带 8上水平传动齿条带组 9左竖直齿条带传动组 10右竖直齿条带传动组 11第一下水平传动齿条带组 12第二下水平传动齿条带组 13轮轴 14电机 15固定板面 16底齿条带 17限位开关 18平台。

具体实施方式