[实用新型]一种用于计算机教学上的模型展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及计算机辅助教学器具领域，尤其涉及一种用于计算机教学上的模型展示装置。

背景技术

计算机教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式。计算机教学为学生提供一个良好的个人化学习环境。它综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。然而，现有市场上的计算机教学上的模型展示装置上缺少既有助于弹簧的导向又有助于展示板的升起的装置，这不利于防止弹簧的弯曲，计算机教学上的模型展示装置上缺少有助于展示板与固定套贴合的装置，不能满足人们的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种用于计算机教学上的模型展示装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种用于计算机教学上的模型展示装置，包括架体，所述架体上端对称设有固定套，所述固定套内固结有弹簧，架体的中部安装有螺杆，所述螺杆的上端固结有展示板，所述展示板的两端设有限位块，展示板的下端固结在弹簧的上端。

作为本实用新型的优选技术方案，所述架体的下端设有支腿，所述支腿的一侧设有放置箱，所述展示板的上端设有挡板，所述螺杆的下端安装有螺母。

作为本实用新型的优选技术方案，所述弹簧有四个，且均匀分布在架体的上端。

作为本实用新型的优选技术方案，所述支腿有四个，且对称分布在架体的下端。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设置带有弹簧的固定套既有助于弹簧的导向，防止弹簧的弯曲，还有助于展示板的升起，通过设置限位块有助于展示板与固定套贴合，且结构简单，操作方便，经济实用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、架体；11、固定套；111、弹簧；12、螺杆；121、螺母；13、支腿；131、放置箱；2、展示板；21、限位块；22、挡板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。

所述一种用于计算机教学上的模型展示装置，包括架体1，所述架体1上端对称设有固定套11，所述固定套11内固结有弹簧111，带有弹簧111的固定套11既有助于弹簧111的导向，防止弹簧111的弯曲，还有助于展示板21的升起，所述弹簧111有四个，且均匀分布在架体1的上端，架体1的中部安装有螺杆12，所述螺杆12的上端固结有展示板2，所述展示板2的两端设有限位块21，限位块21有助于展示板21与固定套11贴合，展示板21的下端固结在弹簧111的上端，架体1的下端设有支腿13，所述支腿13有四个，且对称分布在架体1的下端，支腿13的一侧设有放置箱131，所述展示板2的上端设有挡板22，所述螺杆12的下端安装有螺母121。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。