[实用新型]可控型曲线运动条件演示装置

说明书

技术领域

本实用新型属于物理教具技术领域，具体涉及可控型曲线运动条件演示装置。

背景技术

中学物理实验是学生了解、研究自然规律的重要方法，是整个物理教学的基础，是培养学生动手操作和思维能力的主要途径，也是帮助学生理解物理基本概念、基本原理的有效手段，更是素质教育和创新教育的前沿阵地和基础教育改革的基础、前提和保证。离开了实验教学，物理教学就谈不上实质性、根本性的改革，更谈不上全面实施素质教育和推进新课程的改革。因此，实验是物理教学的重要组成部分，是提高物理教学质量的重要环节，在物理教学中具有十分重要的意义。分析、探讨实验教学现状，将会对中学物理实验教学及实验开出率的提高起到积极的促进作用。

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》(必修2)中，《曲线运动》第一节演示物体做曲线运动的条件实验：在讲到曲线运动时有一个“物体做曲线运动的条件演示实验，用以说明物体做曲线运动的条件是：物体运动的方向和所受合外力方向不在同一条直线上，即加速度方向和运动方向不在同一条直线上时物体做曲线运动。课本上只是简单介绍：在水平面上让小球沿一个方向运动，用磁体从侧面靠近小球，在磁体引力作用下小球的运动方向发生改变。没有介绍具体的操作方法以及需要注意的问题。

实践操作过程并没有这么简单。首先，难以保证桌面平整且水平，在没有磁铁作用时小球的运动轨迹可能发生弯曲；其次，“启动”小球后速度大小和运动方向难以把握，故而实验的重复性不好，运动轨迹难以预见；其三，磁体距小球的距离不好把握。距离太远现象不明显，距离太近小球则容易被吸附到磁铁上；其四，小球在水平桌面上运动，实验的可见度低。

发明内容

本实用新型的目的就是要提供一种实验现象明显，能够控制小球不被磁体吸附而影响实验效果的可控型曲线运动条件演示装置。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

可控型曲线运动条件演示装置，由复写板1、螺钉2、斜槽3、铁片4、磁铁5和凹槽6，其中在复写板1四角分别设有螺钉2，斜槽3安装在复写板1上，其特征在于：所述的铁片4通过螺钉2固定在复写板1背面，在铁片4上还吸附有磁铁5。

所述的凹槽6设在复写板1中部，其一端与斜槽3下端相连接。

与现有技术相比较，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型提供的复写板1、螺钉2、斜槽3、铁片4、磁铁5和凹槽6，首先，选用优质的复写板1，其表面平整，四脚的螺钉2可用来调节水平，并且使小球在打磨的凹槽6里运动，从而保证小球在不受其他外力作用的情况下沿直线运动；其次，固定斜槽3时，使斜槽3低端与复写板1上的凹槽6对齐。小球从斜槽3上滚到复写板1上获得初速度，继而沿凹槽6运动，从而有效的控制了小球的速度大小和运动方向；其三，将磁铁5贴在复写板1背面代替原实验中的磁铁，可以方便地改变位置，并且避免小球被吸附在磁铁5上；其四，将该仪器放在投影仪上进行投影放大显示，可解决实验现象可视性差的问题。

本实用新型的有益效果为：结构简单、实用性强，运用该仪器进行实验，成功的克服了原实验的弊端，简单直观，可作为引入课题的小实验，激发学生探究的热情。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的整体结构俯视示意图。

图中：复写板1、螺钉2、斜槽3、铁片4、磁铁5、凹槽6。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步描述：

可控型曲线运动条件演示装置，包括复写板1、螺钉2、斜槽3、铁片4、磁铁5和凹槽6。

如附图1所示，其中在复写板1四角分别设有螺钉2，斜槽3安装在复写板1上，凹槽6设在复写板1中部，凹槽6一端与斜槽3下端相连接；铁片4通过螺钉2固定在复写板1背面，在铁片4上还吸附有磁铁5。

本实用新型在具体使用时，复写板1四脚上的螺钉2可用来调节水平，并且使小球在打磨的凹槽6里运动，从而保证小球在不受其他外力作用的情况下沿直线运动，磁铁5贴在复写板1背面代替原实验中的磁铁，可以方便地改变位置，并且避免小球被吸附在磁铁5上。将复写纸设在复写板1上，能够将小球的运动轨迹通过复写纸记录，给使用者提供了更加直观的认识。