[实用新型]一种可收放横连课桌

说明书

技术领域

一种可收放横连课桌，涉及课桌构造技术领域，更具体的说是一种可收放横连课桌。

背景技术

目前中小学采用的单人课桌存在着存书容量小、桌面偏小的缺点，特别是到了高中阶段，学生的各种课本、参考书、作业本数量很大，小小的课桌的抽屉很难放下大量的书本和文具，如果堆放在桌面上，又影响写字。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对当前中小学学生课桌存在的容量小，桌面小，使用不便的问题，提出一种新型的可收放横连课桌。

一种可收放横连课桌，其构造是这样的：它由搭杠和若干可折叠单人课桌构成；若干张可折叠单人课桌一字横向排列，一张课桌的翻板搭在下一张课桌的搭沿上，依次相连，最后一张课桌的翻板搭在钉在墙上的搭杠上，形成一个多人使用的长条课桌。

所述的多张可折叠单人课桌连接成的长条课桌的桌面为一平面，所述的可收放横连课桌由5-20张可折叠单人课桌组成。

本实用新型的有益效果：

1.    可以提高书桌的藏书功能。现有的单人书桌只有一个抽屉或桌肚，藏书量有限，难以满足中学生，特别是高中生书本、文具存放的要求。本实用新型的立柜有抽屉和分层的柜格，增加了更多的置书空间，还可以让书本，资料，试卷，书包进行很好的分门别类，给学生的学习带来了方便。

可以增加桌面的有效使用面积。近年来随着教育制度的改革，书本的面积越变越大。当多本书同时置于桌面时可供学生书写使用的面积就变小。本实用新型的设计能够很好的解决此类问题的发生。当翻板打开时，翻板与柜面共同形成了一个稳定的桌面，扩大了伏案使用的面积。

可减小课桌的空间占位。现有的课桌桌面面积小，如果简单地加大课桌的面积，则导致占地面积加大，会使原本拥挤的教室更加不堪重负。而本实用新型的翻板构造能够解决这个问题。下课时，学生将翻板折叠在柜顶板上，课桌占地立即可以减少一半以上，挪开凳子，翻板的位置就成了行走的过道，腾出空间供学生们嬉戏打闹。而当上课时，学生将翻板翻开，搭放在另一课桌的搭沿上，立即使课桌的面积加倍，学生伏在桌面上写字、做笔记、写作业都十分宽敞。

应用范围广。可收放横连课桌不仅可以用于学生的学习使用，也可改进作为办公用品加以推广；还可作为会场的座位使用。

造价低廉。本实用新型结构简单，造价低廉，实用性强，易于推广。

附图说明：

图1为一种可收放横连课横连状态图。

图2为一种可收放横连课桌收起状态图。

图3为一种可折叠单人课桌简图。

图中： 1柜顶板、2翻板、3合页、4桌柜、5搭沿、6抽屉、7搭杠、8可折叠单人课桌。

具体实施方式

为了进一步说明一种可收放横连课桌的构造，下面结合附图加以说明。

一种可收放横连课桌，其构造是这样的：它由搭杠7和5张可折叠单人课桌8构成；5张可折叠单人课桌8一字横向排列，第一张课桌的翻板2搭在第二张课桌的搭沿5上，依次相连，第五张课桌的翻板2搭在钉在墙上的搭杠7上，形成一个5人使用的长条课桌（图1）。下课时，学生各自将翻板2叠合到柜顶板1上，又变成一个个独立的可折叠单人课桌8（图2）。

所述的5张可折叠单人课桌8连接成的长条课桌的桌面为一平面。

一种可折叠单人课桌的构造：图3可见，它由桌柜4、翻板2、搭沿5构成，翻板2处于桌柜4的右侧，用合页3与桌柜4相连；搭沿5钉在桌柜4的左侧。桌柜4由柜顶板1、抽屉6和柜格构成。桌柜4的顶板左右宽40cm（一般中学学生单人课桌的宽度为60cm左右，本产品的宽度比现有产品少50%），桌柜4上有一个抽屉6和2个柜格，供存放书籍、试卷、文具之用。翻板2的左右宽度与柜顶板1相等。课桌不用时，翻板2叠合在柜顶板1上，掀开时可搭在右边的另外一张课桌的搭沿5上，与柜顶板1共同构成课桌的桌面。

上课时，每个学生以自己课桌的翻板2为桌面的中心就坐，侧边有连为一体的自己课桌的柜顶板1和另一侧同学的柜顶板1，共同形成一个左右宽80cm的宽敞桌面。

本课桌下课不用时，其占地宽度为40cm（比现有产品少50%），上课使用时，其可伏案使用宽度可达到80cm（比现有产品多了三分之一），具有占地面积少，使用面积大优异性能。