[实用新型]一种教学用备案箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器具领域，尤其涉及一种教学用备案箱。

背景技术

计算机教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式。计算机教学为学生提供一个良好的个人化学习环境。它综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。然而，现有市场上的备案箱的隔板不能满足既可以具有分层功能还可以便于操作人员快速安装和拆卸的需求，还有的备案箱的支撑板的位置缺少既可以固定又可以拆卸的功能，不能满足人们的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教学用备案箱。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

    一种教学用备案箱，包括侧门，还包括箱体，所述箱体的两侧对称设有定位块和固定块，所述定位块上安装有支撑板，所述支撑板的两端设有凹槽，支撑板的中部设有凸块，所述凸块内设有T形槽，所述T形槽内安装有隔板，所述隔板的中端设有分层板，所述固定块位于定位块的上方，所述固定块上安装有固定螺钉。

    作为本实用新型的优选技术方案，所述侧门的上端和侧门的下端均设有玻璃窗，侧门的左侧上安装有暗锁，所述箱体的下端设有支撑腿，所述固定块的上端还设有L形遮掩板。

    作为本实用新型的优选技术方案，所述定位块有四个，且对称分布在箱体的上端。

    作为本实用新型的优选技术方案，所述分层板有两个，且对称分布在隔板的中部。

    与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设置带有分层板的隔板有助于实现箱体的分区功能，通过设置T形槽有助于操作人员拆卸和安装隔板，通过设置固定螺钉有助于支撑板的固定，且结构简单，操作方便，经济实用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A处的局部放大图。

图中：1、侧门；11、玻璃窗；12、暗锁；2、箱体；21、定位块；22、固定块；221、固定螺钉；222、L形遮掩板；23、支撑腿；3、支撑板；31、凹槽；32、凸块；321、T形槽；4、隔板；41、分层板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1和图2，图1为本实用新型的结构示意图，图2为图1中A处的局部放大图。

所述一种教学用备案箱，包括侧门1，所述侧门1的上端和侧门1的下端均设有玻璃窗11，侧门1的左侧上安装有暗锁12，还包括箱体2，所述箱体2的两侧对称设有定位块21和固定块22，所述定位块21有四个，且对称分布在箱体2的上端，定位块21上安装有支撑板3，所述支撑板3的两端设有凹槽31，支撑板3的中部设有凸块32，所述凸块32内设有T形槽321，T形槽321有助于操作人员拆卸和安装隔板4，所述T形槽321内安装有隔板4，带有分层板41的隔板4有助于实现箱体1的分区功能，所述隔板4的中端设有分层板41，所述分层板41有两个，且对称分布在隔板4的中部，所述固定块22位于定位块21的上方，所述固定块22上安装有固定螺钉221，固定螺钉221有助于支撑板3的固定，箱体2的下端设有支撑腿23，所述固定块22的上端还设有L形遮掩板222。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。