[实用新型]带有立柱式照明装置的学习桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习桌，特别是一种带有立柱式照明装置的学习桌。

背景技术

目前，一般学生用的学习桌，不自带照明设备。学生在晚上或光线昏暗时学习，会使眼睛疲劳，久而久之，容易引起近视等不利于孩子成长发育的情况发生。另外配备的照明设计，一般带有插头，需要与电源插座相连，对学习桌的摆放位置有一定限制。且由于另配的照明设备外形不一，需占用学习桌桌面空间较大，导致学生本身不能充分利用学习桌。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种带有立柱式照明装置的学习桌。

实现上述目的本实用新型的技术方案为，一种带有立柱式照明装置的学习桌，包括学习桌1，学习桌1的下表面上固定安装有供电盒2，学习桌1的上表面设有控制盒3，学习桌1的上表面的左右两侧各设有照明灯柱4，且供电盒2、控制盒3和两根照明灯柱4依次连接。

所述照明灯柱4是由PCB圆筒5、嵌装在PCB圆筒5表面上的多个LED发光晶体6、以及包裹整个PCB圆筒5的透明灯罩7三部分共同组成的。

所述控制盒4上设有开关按钮8和亮度调节旋钮9。

所述供电盒2上设有电源线10，供电盒2内固定安装有锂离子电池11。

利用本实用新型的技术方案制作的带有立柱式照明装置的学习桌，将LED照明灯与学习桌完美结合，在节省学习桌桌面空间的基础上，满足学生使用照明设备的需要。学习桌配备锂电池，在使用照明设备时，通过开关按钮，控制照明设备的开启和关闭。无需将电脑桌限制安放于插座附近，解除了电脑桌的摆放限制。不仅如此，选用LED照明灯，其耗电量低，节约用电，且增大发光面，消除眩光，减小灯光对学生眼睛的伤害。

附图说明

图1是本实用新型所述带有立柱式照明装置的学习桌的结构示意图；

图2是本实用新型所述照明灯柱的结构示意图；

图中，1、学习桌；2、供电盒；3、控制盒；4、照明灯柱；5、PCB圆筒；6、LED发光晶体；7、透明灯罩；8、开关按钮；9、亮度调节旋钮；10、电源线；11、锂离子电池。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行具体描述，如图1和图2所示，一种带有立柱式照明装置的学习桌，包括学习桌1，学习桌1的下表面上固定安装有供电盒2，学习桌1的上表面设有控制盒3，学习桌1的上表面的左右两侧各设有照明灯柱4，且供电盒2、控制盒3和两根照明灯柱4依次连接；所述照明灯柱4是由PCB圆筒5、嵌装在PCB圆筒5表面上的多个LED发光晶体6、以及包裹整个PCB圆筒5的透明灯罩7三部分共同组成的；所述控制盒4上设有开关按钮8和亮度调节旋钮9；所述供电盒2上设有电源线10，供电盒2内固定安装有锂离子电池11。

本实用新型所述的带有立柱式照明装置的学习桌，其具体实施方式为：

本实施方案的特点为，学习桌的下表面上固定安装有供电盒，学习桌的上表面设有控制盒，学习桌的上表面的左右两侧各设有照明灯柱，且供电盒、控制盒和两根照明灯柱依次连接。控制盒上设有开关按钮和亮度调节旋钮。使用时，手动按下控制盒上所设的开关按钮，为两根照明灯柱通电，可转动亮度调节旋钮，调节照明灯柱亮度。有利于学生根据周围环境亮度对照明灯柱进行调节，缓解眼部疲劳。

本实施方案中，照明灯柱是由PCB圆筒、嵌装在PCB圆筒表面上的多个LED发光晶体、以及包裹整个PCB圆筒的透明灯罩三部分共同组成的。用透明灯罩将LED发光晶体整个覆盖住，保护LED发光晶体不受外力作用造成损坏，且阻挡部分光亮，使光线更加柔和，有利于学生眼部健康。

本实施方案中，供电盒上设有电源线，供电盒内固定安装有锂离子电池。两种电源设计，根据学习地点变化，使用不同供电方式，如学习桌靠近电源插座，则可以使用电源线接通电源插座，为照明灯柱进行供电，并可以为供电盒内的锂离子电池充电；如所处地点没有电源插座，则可以通过充满电的锂离子电池为照明灯柱充电，使学习桌所放置的位置不受电源插座限制，灵活性强。

上述技术方案仅体现了本实用新型技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本实用新型的原理，属于本实用新型的保护范围之内。