[实用新型]制图投影学习仪模型及定位装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学用具，具体涉及到一种制图投影学习仪模型及定位装置。

背景技术

制图投影教学，有用视频通过三维动画来显示光通过物体的景象，也有用图片演示物体各面的投影，但这二种演示方式，都是影像展示，都不是实物通过光照形成影象，给人的是一种虚幻的感觉，要靠想象来体会投影。制图投影学习仪解决了这一问题，它是用平行光直接照射透明实物模型，来获得影象，让人直观的看到投影的产生，使人容易理解物体各面的投影图。制图投影学习仪由投影板1、模型旋转部分2、光源部分3、模型4和底座5组成，如图1、图2所示，本发明所要解决的技术问题是制图投影学习仪模型及定位装置。

发明内容

本发明解决上述问题所采用的技术方案为：制图投影学习仪模型及定位装置，如图2所示，制图投影学习仪模型及定位装置包括模型401、模型底板402、压板403、螺钉404、螺钉405、转盘2203，其特征在于：模型401如图3、图4、图5所示，模型401为圆柱、斜面、沟槽的组合体，模型401为透明体，棱边涂黑；模型底板402如图6所示，透明方板；模型401用透明胶粘在模型底板402上；模型底板402位于转盘2203的方形槽内，螺钉404旋进转盘2203内，压住压板403，压板403压住模型底板402；转盘2203如图7、图8所示，中间有一方形凹槽，凹槽四角有固定用螺孔；压板403如图9所示，为长方形，宽面上有一孔；螺钉404如图10所示，一端为螺杆，另一端为圆台，圆台周面滚花。

本发明采用透明模型及透明模型底板，利于光线通过，科学实用，操作方便。

附图说明

图1 制图投影学习仪；

图2 为图1的俯视图；

图3 模型主俯视图；

图4 为图3的左视图；

图5 为图3的俯视图；

图6 模型底板；

图7 转盘；

图8 为图7剖视图 ；

图9 压板；

图10 螺钉。

具体实施方式  

以下结合附图实施例对本发明作进一步详细描述。

制图投影学习仪模型及定位装置，如图2所示，制图投影学习仪模型及定位装置包括模型401、模型底板402、压板403、螺钉404、螺钉405、转盘2203，其特征在于：模型401如图3、图4、图5所示，模型401为圆柱、斜面、沟槽的组合体，模型401为透明体，棱边涂黑；模型底板402如图6所示，透明方板；模型401用透明胶粘在模型底板402上；模型底板402位于转盘2203的方形槽内，螺钉404旋进转盘2203内，压住压板403，压板403压住模型底板402；转盘2203如图7、图8所示，中间有一方形凹槽，凹槽四角有固定用螺孔；压板403如图9所示，为长方形，宽面上有一孔；螺钉404如图10所示，一端为螺杆，另一端为圆台，圆台周面滚花。

制图投影学习仪模型及定位装置组装

1、  将模型底板402水平放置；

2、  将模型401放置于模型底板402中心处，使模型401四个面平行于模型底板402的四个边，用透明胶粘牢；

3、  将转盘2203水平放置，将模型401及模型底板402放进转盘2203的方形槽内；

4、  用螺钉404将压板403压住转盘2203和模型底板402；

5、  组装完成。

制图投影学习仪模型及定位装置使用

1、  将制图投影学习仪模型及定位装置装于制图投影学习仪旋转装置中；

2、  打开光源3，光线穿过模型401，在投影板1上形成图象；

3、  随着转盘2203水平旋转，光线穿过模型401，可逐次投影出主视图、左视图、后视图、右视图

4、  随着转盘2203前后翻转，光线穿过模型401及模型底板402，可逐次投影出俯视图、仰视图。