[实用新型]一种弹力变形教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种弹力变形教学模型，属于高中物理教学用具领域。

背景技术

物体的弹力变形是高中物理课程中较为重要的一部分，在生活中，同学们对于常见的如弹簧、橡皮筋等宏观弹力变形现象容易发现和理解接受，但是对于微观的弹力变形现象由于用肉眼几乎觉察不到，因此较难理解和接受，而目前常见的弹力变形教学用具多为表征宏观变形现象。因此设计一款能够将微观弹力变形现象进行放大的教学用具，能够让同学们从现象理解和接受微观弹力变形现象，非常有意义。

现有公开的文献中，如CN201181537《一种物理教学用弹簧演示仪》和CN201444366《一种弹力演示仪》都是针对于弹簧宏观弹力变形的演示，对于微观弹力变形现象的表征不够。

实用新型内容

本实用新型针对目前高中物理教学中微观弹力变形的教学用具不足的现状，设计了一种弹力变形教学模型。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：

该弹力变形教学模型包括基座、激光灯、短支架、弹性板、长支架；基座一端有通孔，通孔四角位置各有一个销孔，弹性板通过四角位置的销安插在基座通孔四角位置的销孔内进行固定，激光灯末端与短支架通过销连接，短支架通过末端吸盘吸附于弹性板上，激光灯前段搭在长支架上端，长支架通过末端吸盘吸附于基座表面。

所述弹性板为方形，四角位置各有一个销，所述销的尺寸与基座通孔四角位置的销孔尺寸相等。

所述基座一端有通孔，通孔四角位置各有一个销孔，所述销孔分布位置与弹性板四角位置销的分布对应。

所述激光灯末端有销孔。

所述短支架末端有吸盘，上端有销结构，所述销的尺寸与激光灯末端孔径相等。

所述长支架末端有吸盘结构，上端有Y型结构。

本实用新型新颖独特，结构简单，成本低，演示效果明显。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构图。

图2是本实用新型的弹性板结构图。

图3是本实用新型的基座结构图。

图4是本实用新型的短支架结构图。

图5是本实用新型的激光灯结构图。

图6是本实用新型的长支架结构图。

图中：1基座、2激光灯、3短支架、4弹性板、5长支架。

具体实施方式

如图1至图6所示，一种弹力变形教学模型，其结构包括：基座1、激光灯2、短支架3、弹性板4、长支架5；基座1一端有通孔，通孔四角位置各有一个销孔，弹性板4通过四角位置的销安插在基座1通孔四角位置的销孔内进行固定，激光灯2末端与短支架3通过销连接，短支架3通过末端吸盘吸附于弹性板4上，激光灯2前段搭在长支架5上端，长支架5通过末端吸盘吸附于基座1表面；弹性板4为方形，四角位置各有一个销，所述销的尺寸与基座1通孔四角位置的销孔尺寸相等；基座1一端有通孔，通孔四角位置各有一个销孔，所述销孔分布位置与弹性板4四角位置销的分布对应；激光灯2末端有销孔；短支架3末端有吸盘，上端有销结构，所述销的尺寸与激光灯2末端孔径相等；长支架5末端有吸盘结构，上端有Y型结构。

本实施例所描述的一种弹力变形教学模型，使用时，将各组件进行组装，将激光灯2电源打开，使其投射点照在墙面上，用手按压弹性板4，由于其受力变形带动短支架3下降，使激光灯2发生转动，由于墙面到长支架5的距离远远大于短支架3到长支架5之间的距离，由杠杆原理的放大作用，使激光灯2投射点产生明显的移动，从而使学生们能直观感受到弹性体的变形。