[实用新型]一种新型环保储放式课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及家具领域，特别是一种新型环保储放式课桌。

背景技术

目前，教室内的课桌通常功能较为单一，书本只能横放，无法立起，学生在拿书时看不到书本的科目，需一本一本上下翻找，极为方便。且存放量的方面也不佳。鉴于上述情况，亟待对现有的课桌进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种新型环保储放式课桌，可以有效解决现有技术中无法竖放书籍的问题。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：一种新型环保储放式课桌，包括，

一课桌斗，其内形成一容置空间，该容置空间具有一向上的开口，该容置空间内具有一用于容纳竖放书籍的存放区；

一课桌板，其与该课桌斗活动连接，用以封盖该容置空间的开口；以及，

一课桌支撑架，其支撑该课桌斗。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，还包括，一气压式升降杆，该气压式升降杆具有一第一端和一第二端，该第一端枢接于该课桌板，该第二端枢接于该课桌斗。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该课桌支撑架具有一上支撑段、一下支撑段和一底座，其中，该上支撑段上部与该课桌斗固定连接，该上支撑段下部与该下支撑段上部活动连接，该下支撑段下部与该底座固定连接。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该上支撑段下部具有一定数量的上模数孔，该下支撑段上部具有与该些上模数孔对应的一下模数孔，一调整旋钮设置于该下模数孔内，该调整旋钮选择性地延伸入一上模数孔内，达到调节该课桌板高度之目的。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该课桌支撑架设置一以学生调节高度的标准彩色升降刻度表。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该底座底部具有多个脚垫套，该脚垫套顶部设置有一螺纹段，该底座底面设置有与该螺纹段对应螺纹孔，该螺纹段螺接于该螺纹孔内。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该底座底部具有一防滑装置。。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该课桌板设置有一用于存放学习用品的笔盒。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该课桌板设置有一防落凸起。

作为一种新型环保储放式课桌的优选方案，该课桌板及该课桌斗均采用一次注塑成型。 

与现有技术相比，本实用新型的优点：相对于传统只能上下放书的方式，学生在拿书时可直接看到书本的科目，不用一本一本上下翻找，方便拿取。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中课桌斗的立体图。

图3是本实用新型中课桌斗的侧视图。

图4是本实用新型中课桌板的立体图。

图5是本实用新型中课桌板的开启示意图。

图6是本实用新型中课桌板的闭合示意图。

图7是本实用新型中课桌支撑架的组合示意图。

图8是本实用新型中课桌支撑架的分解示意图。

图9是本实用新型中课桌支撑架的仰视图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作详细说明。

请参见图1，图中所示的是一种新型的环保储放式课桌，可用于学校、培训机构等场所，该课桌主要由一课桌板1、一课桌斗2和一课桌支撑架3组成。

请参见图2和3，该课桌斗整体成向上开口的斗状，具有一前侧壁、一后侧壁、一左侧壁、一右侧壁和一底壁。该课桌斗由上述壁围成一容置空间，容置空间被分成一深一浅两存放区，深存放区21在前，浅存放区22在后。深存放区的深度要大于A4书本的高度，使得A4型书籍能立起来存放，相对于传统只能上下放书的方式，学生在拿书时可直接看到书本的科目，不用一本一本上下翻找，方便拿取。浅存放区的深度小于深存放区的深度，浅存放区可用于存放学习用品（诸如，笔，橡皮）或其他，达到分类摆放的功能，方便取物。介于浅、深两存放区的设计，从图3可以看出，该后侧壁成阶梯式，即浅存放区下方腾出较大的空间，能使学生的腿部有足够活动，起到坐姿舒适作用。该课桌斗采用一次性注塑成型，材料使用ABS塑料。为了加固，课桌斗各边缘可设置有凸出型的加强筋，即使存放大量的学习用品或书籍，课桌斗也不会有变形，提高使用性能。