[实用新型]一种组合式数学教具

权利要求书

1.一种组合式数学教具，其特征在于它包括量角器（1）、转盘（2）、第一直尺（4）、第二直尺（5）、第三直尺（6）、第四直尺（7）、第一转环（8）、第二转环（9）、第一紧固装置（10）、第二紧固装置（11）、第三紧固装置（12）、第四紧固装置（13）、第五紧固装置（14）、长轴线（15）和吸盘（16）；所述的第一直尺（4）上设有沿其长度方向设置的长条孔道；所述的第二直尺（5）上设有沿其长度方向设置的长条孔道；所述的第三直尺（6）上设有沿其长度方向设置的长条孔道；所述的第四直尺（7）上设有沿其长度方向设置的长条孔道；所述的转盘（2）上设有多个通孔（3）；所述的第一紧固装置（10）由螺母（10-1）及螺栓（10-2）组成；所述的第二紧固装置（11）由螺母（11-1）及螺栓（11-2）组成；所述的第三紧固装置（12）由螺母（12-1）及螺栓（12-2）组成；所述的第四紧固装置（13）由螺母（13-1）及螺栓（13-2）组成；所述的第五紧固装置（14）由螺母（14-1）及螺栓（14-2）组成；第一直尺（4）的尺上侧中心位置设有量角器（1），在第一直尺（4）居中的位置设有转盘（2），转盘（2）的中心位置设有第一紧固装置（10），所述的第一紧固装置（10）将转盘（2）和第一直尺（4）连接在一起；所述的量角器（1）板面的一个侧面设有两个吸盘（16）；第二紧固装置（11）通过第一直尺（4）的长条孔道与第二直尺（5）上的长条孔道把二者连接，第二紧固装置（11）的螺栓（11-2）上套接有第一转环（8）；第三紧固装置（12）通过第一直尺（4）的长条孔道与第三直尺（6）上的长条孔道把二者连接，第三紧固装置（12）的螺栓（12-2）上套接有第二转环（9）；第四紧固装置（13）通过第四直尺（7）的长条孔道与第二直尺（5）上的长条孔道把二者连接，第五紧固装置（14）通过第四直尺（7）的长条孔道与第三直尺（6）上的长条孔道把二者连接；所述的长轴线（15）的一端与第一转环（8）的轮缘固定连接，长轴线（15）的另一端系在配置在第二转环（9）轮缘上的转环单孔绳扣（9-1）上。

2.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于所述的长轴线（15）的长度大于第一转环（8）与第二转环（9）之间的距离。

3.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于所述的第一直尺（4）上设置有刻度。

4.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于所述的第二直尺（5）上设置有刻度。

5.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于所述的第三直尺（6）上设置有刻度。

6.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于所述的第四直尺（7）上设置有刻度。