[实用新型]一种实验教学用的实验项目卡装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种卡片装置，特别是一种实验教学用的实验项目卡装置。

背景技术

 实验教学是培养学生动手能力和创新意识的实践性教学环节，对深化基础理论知识、培养学生分析问题、解决问题的能力起着极其重要的作用，因此加强实验教学管理，提高实验教学质量，已成为高校实验室管理的一项重要工作之一，然而，在实验教学过程中仍然存在很多问题，如实验项目的制定和变更随意性较大，缺乏规范性，结果导致部分仪器设备闲置浪费，使学生培养计划的实施无法保障，从而使高校实验教学管理缺乏计划性、稳定性和连续性，实验项目重复开设现象严重，结果增加了教学学时和实验经费的开支，还使学生实验能力结构缺乏合理性，实验准备工作与实验教学不能同步，经常出现实验准备不充分，实验技术人员分工不合理，实验试剂或药品配制量过多或过少等问题，这无疑影响了实验教学工作的顺利进行，为此，为促进实验教学顺利进行，提高实验教学管理水平，有必要设计一种既方便实验教学管理，又方便实验指导教师、实验技术人员和学生的实验项目卡装置。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种实验教学用的实验项目卡装置，可提高实验教学管理的计划性、稳定性和连续性，方便实验指导教师、实验技术人员和学生参考，使实验准备更方便、更科学及更节约，避免实验项目的重复性，增强了实验经费分配的合理性。

其解决方案是，包括塑料盒，塑料盒内横向间隔设置有多个塑料挡板，塑料盒上端后部设有开口向前的塑料凹槽，塑料凹槽内插设有水平的塑料盒顶盖，塑料凹槽上端设有开口向上的斜型塑料凹槽，所述塑料盒顶盖由可拆卸上下贴合的两块第一透明塑料板构成。

本实用新型结构简单，造价低廉，使用方便，方便实验管理人员、实验指导教师、实验技术人员和学生等使用。

附图说明

图1为本实用新型立体结构图。

图2为本实用新型塑料盒示意图。

图3为本实用新型塑料盒顶盖示意图。

图4为本实用新型使用状态示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

由图1至图4给出，本实用新型包括塑料盒1，塑料盒1内横向间隔设置有多个塑料挡板2，塑料盒1上端后部设有开口向前的塑料凹槽3，塑料凹槽3内插设有水平的塑料盒顶盖4，塑料凹槽3上端设有开口向上的斜型塑料凹槽5，所述塑料盒顶盖4由可拆卸上下贴合的两块第一透明塑料板构成。

所述塑料盒顶盖4的两个第一透明塑料板之间经胶带6粘结。

使用时，先将准备好的纸质实验项目卡片放在两块第二透明塑料板7之间，根据实验计划制备不同的实验项目卡片，并按照标号依次放入塑料盒1的两个塑料挡板2之间的方格内，然后再根据实验项目的编号制作纸质的实验项目目录，放在塑料盒顶盖4的两个第一透明塑料板夹持，然后把塑料盒顶盖4牢固插入塑料凹槽3内，使用时，根据塑料盒顶盖4内的实验项目编号从塑料盒1的方格内依据标号依次取出相对应的实验项目卡片，将实验项目卡片牢固插入斜型塑料凹槽5内，实验结束时将实验项目卡片取下，按编号放入相应的塑料盒1的方格内，这样即方便存放，也利于实验教学管理，更方便于实验管理人员、实验指导教师、实验技术人员和学生等实验使用，这有利于提高实验教学管理水平和实验教学质量。

本实用新型结构简单，造价低廉，使用方便，方便实验管理人员、实验指导教师、实验技术人员和学生等使用。

以上所述的实施例并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域所述技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应纳入本实用新型的权利要求书确定的保护范围内。