[实用新型]高校实验教学新设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及高校实验教学新设备，属于机械领域。

背景技术

由于土地资源的紧张，高校实验室一般面积较小，而上课学生较多，上课时学生需要将完成的实验品上交给老师，请老师对实验品进行指导评价，或者当老师阅后要将实验品退回给学生，如果学生都来回走动上交或取回实验品，存在以下的缺陷：一是浪费学生的时间，二是影响其他学生做实验，三是人多拥挤，可能会不小心摔碎或倒掉实验品，如果是有毒实验品，将影响学生的身体健康。因此，需要开发一种可以实现学生和老师双向传输实验品且运行安稳可靠、噪声较小的设备。

发明内容

本实用新型目的是提供高校实验教学新设备。

本实用新型是开发一种学生和老师可以双向传输实验品且运行安稳可靠、噪声较小的设备，来解决目前需要走动才能上交或取回实验品的缺陷。

为实现本实用新型的目的，本实用新型采用的技术方案是：

高校实验教学新设备，包括讲台、架子、链板输送机、支撑杆和学生实验桌；架子固定在讲台上；链板输送机由支撑杆固定在学生实验桌上。

链板输送机包括机架、链板带、滚轮、滚动轴、电机和开关，所述链板带安装在两个滚动轴上，机架转弯处设有一个滚轮，机架左右两侧分别设有一个滚动轴，机架右侧设有电机，电机上设有开关，电机驱动右侧的滚动轴带动链板带运动，机架下设有两个支撑杆。

所述链板带的右侧靠近架子，与架子保持水平。

所述开关设有 A 键、B 键两个按钮，A 键、B 键按钮分别通过电机控制右侧滚动轴正向或反向转动。

本实用新型的工作原理是：学生将实验品放到链板带上，开启开关的A键按钮，电机驱动右侧的滚动轴正向转动，带动链板带运动，进而带动左侧的滚动轴和滚轮转动，使整条链板带正向运动，实验品随着链板带向架子传输，当实验品接近架子，随着链板带的运动滑到架子上，供老师拿取，关闭开关的A键按钮；老师阅后将实验品放回链板带上，开启开关的B键按钮，电机驱动右侧的滚动轴反向转动，带动链板带运动进而带动左侧的滚动轴和滚轮反向转动，带动链板带反向运动向学生实验桌传输实验品，供学生拿取。

本实用新型的有益效果是：学生和老师可以不通过走动就向对方传输实验品，节省了大量的时间，且运行安稳可靠、噪声较小。

附图说明

图1是本实用新型高校实验教学新设备的结构示意图；

图2是链板输送机的结构示意图；

图中 ：1、讲台     2、架子     3、链板输送机     4、支撑杆     5、学生实验桌     6、机架     7、链板带     8、滚轮     9、滚动轴     10、电机     11、开关。

具体实施方式

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步的说明。

高校实验教学新设备，包括讲台1、架子2、链板输送机3、支撑杆4和学生实验桌5；所述架子2固定在讲台1上；链板输送机3由支撑杆4固定在学生实验桌5上，链板输送机3的右侧靠近架子2，与架子2保持水平。

链板输送机3，包括机架6、链板带7、滚轮8、滚动轴9、电机10和开关11；机架6转弯处设有一个滚轮8，来改变链板带7的传输方向，实现链板带7的弯曲传输；机架6左右两侧分别设有一个滚动轴9，链板带7安装在两个滚动轴9上，滚动轴9用来带动链板带7运动；机架6右侧设有电机10，电机10上设有开关11，开关11设有 A 键、B 键两个按钮，A 键、B 键按钮分别通过电机10控制右侧的滚动轴9正向或反向转动，进而带动左侧的滚动轴9和滚轮8正向或反向转动，使整条链板带7正向或反向运动；机架6下由两个支撑杆4把链板输送机3固定在学生实验桌5上。

本实用新型的工作原理是：学生将实验品放到链板带7上，开启开关11的A键按钮，电机10驱动右侧的滚动轴9正向转动，带动链板带7运动，进而带动左侧的滚动轴9和滚轮8转动，使整条链板带7正向运动，实验品随着链板带7向架子2传输，当实验品接近架子2，随着链板带7的运动滑到架子2上，供老师拿取，关闭开关11的A键按钮；老师阅后将实验品放回链板带7上，开启开关11的B键按钮，电机10驱动右侧的滚动轴9反向转动，带动链板带7运动进而带动左侧的滚动轴9和滚轮8反向转动，带动链板带7反向运动向学生实验桌5传输实验品，供学生拿取。学生和老师可以不通过走动就向对方传输实验品，节省了大量的时间，且运行安稳可靠、噪声较小。