[实用新型]一种新型电子教具

说明书

技术领域

 本实用新型属于一种教学用具，涉及电子技术应用，具体是一种新型电子教具。

背景技术

随着科技的发展，教学水平的不断提高，很多教师已经不仅仅局限于在黑板上书写授课内容，尤其是大学教师，由于大学课程内容涉及广，一堂课需要书写上千文字和绘制十几张图，同时还要给学生留下讨论、提问和反馈的时间，80分钟的课程很难将内容讲解完，因此很对教师在授课时采用播放幻灯片的方式来授课，课程内容制作在幻灯片中，这不仅减少了授课过程中书写和绘制而浪费的时间，同时也为下一年度的授课做好了基本工作，减少了教师的工作负担；但是采用幻灯片播放授课内容时，是利用投影仪将内容照射在幕布上，而为了使学生们都看得到，幕布通常设置在较高位置，这使得教师讲解过程中，很难向学生们指示详细讲解的位置，很多教师采用传统的木质教鞭进行指示，但是教师在授课或播放视频课件时需要进行换页及暂停等操作，这就需要教师在幕布与计算机之间反复行走操作，加大了教师负担的同时也浪费了授课时间，这是传统的木质教鞭所无法解决的，目前也有采用激光笔授课的，但由于人体本能，在使用激光笔时很容易抖动，指示不明确，同时也无法解决远程控制课件内容的问题。

发明内容

为解决上述问题，本实用新型提出了一种新型电子教具，具体技术方案如下：

一种新型电子教具，包括壳体，所述壳体顶部开口，壳体上部内侧设有伸缩杆，壳体底面开有与USB插件间隙配合的USB凹槽，USB凹槽中插有USB无线接收器，USB无线接收器以无线的方式与固定在壳体上的无线发送器连接；所述无线发送器与固定在壳体中部内侧的电路板连接；所述电路板与固定在壳体外侧的按键操作模块连接。

所述壳体底部与USB无线接收器彼此对应的设有连接件。

所述伸缩杆顶部设有LED指示灯。

所述壳体为圆柱形。

本实用新型的有益效果：利用伸缩杆的可伸缩结构，当用于指示用途时，可以将伸缩杆拉长，用于替代教鞭，并且可以利用LED指示灯来更加明确的指示出教师所想要详细讲解的位置；USB无线接收器插入计算机之后，教师利用无线传输的方式来对计算机中的课件进行简单操作，并且USB无线接收器可以安插在壳体底面，使用方便教师携带和使用的同时，也防止USB无线接收器丢失或遗忘；方便了教师教学，携带及使用方便，减少了教师的工作负担，且节省了授课过程中不必要浪费的时间。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-壳体，2-伸缩杆，3-USB凹槽，4-USB无线接收器，5-无线发送器，6-电路板，7-按键操作模块，8-连接件，9-LED指示灯。

具体实施方式

下面结合图1对本实用新型作进一步说明。

实施例1：一种新型电子教具，包括壳体1，所述壳体1顶部开口，顶部开口主要为了便于伸缩杆2的使用方便，壳体1上部内侧设有伸缩杆2，在使用时伸缩杆2可以用于当做教鞭使用，壳体1底面开有与USB插件间隙配合的USB凹槽3，USB凹槽3中插有USB无线接收器4，设置USB凹槽3可以将USB无线接收器4插入其中，方便携带的同时也可以有效的防止丢失及遗忘，USB无线接收器4以无线的方式与固定在壳体1上的无线发送器5连接；所述无线发送器5与固定在壳体1中部内侧的电路板6连接；所述电路板6与固定在壳体1外侧的按键操作模块7连接，且电路板6与电源连接，这里电源所指为供电的所在，可以采用电池或蓄电池。

实施例2：所述壳体1底部与USB无线接收器5彼此对应的设有连接件8，以便于更加有效的稳固USB无线接收器5。

实施例3：所述伸缩杆2顶部设有LED指示灯9，以便于教师更加有效的为学生指示其所要指示的位置和内容。

实施例4：所述壳体1为圆柱形，方便教师使用和携带。

有益效果：结构简单、使用方便、成本低且实用性强；有效的方便了教师教学，携带及使用方便，减少了教师的工作负担，且节省了授课过程中不必要浪费的时间。