[实用新型]一种用于英语词汇记忆的书写本有效
申请号: | 201420043846.9 | 申请日: | 2014-01-24 |
公开(公告)号: | CN203659274U | 公开(公告)日: | 2014-06-18 |
发明(设计)人: | 王鑫 | 申请(专利权)人: | 齐齐哈尔大学 |
主分类号: | G09B19/08 | 分类号: | G09B19/08;B42D1/00 |
代理公司: | 大庆知文知识产权代理有限公司 23115 | 代理人: | 李建华 |
地址: | 161000 黑龙江*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 英语词汇 记忆 书写 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种用于记忆英语单词的辅助用具。
背景技术
我国在学校中学习英语已经成为一项贯彻了几十年的政策,但是许多人工作后能够留在记忆中的单词数量却很少。究其原因,大部分是记忆单词没能做到重复记忆,违背了人们大脑对知识的记忆要求,因此,除了少数记忆力超强的学习者之外,大部分的人都处于头脑中仅留存少部分单词的状态,根本达不到牢固记忆的目的。考察现有的词汇记忆手册,大多将英文单词、英文解释和汉语翻译放置在一个词条下,人们在读词汇手册时,往往就是一起阅读,实际上对于自己究竟记住了什么还是没记住什么,根本就不清楚。事实上,英语学习者需要一本在自己初步掌握英语词汇后,能够对自己的学习情况进行时时检测的练习用词汇学习工具。这样,才能检测到自己的学习效果。
发明内容
为了解决背景技术提出的现有技术中存在的问题,本实用新型提供了一种用于英语词汇记忆的书写本,本种书写本可以对英语词汇进行双向默译测试,可以帮助练习者完成对英语词汇的汉译英训练和英译汉训练,以提高使用者对英文词汇理解的准确度和记忆效果。
本实用新型的技术方案是:该种用于英语词汇记忆的书写本,包括正、反面分别写有英语词汇的英、汉对照文本的书写页,其独特之处在于:所述书写页通过压痕分为三个区域,第一区域为开有装订孔的活页装订区,第二区域印刷有英语词汇的英或汉对照文本,第三区域为空白书写区。此外,所述书写本还包括一个装订夹,所述装订夹由若干个夹板通过褶皱连接体连接后组成;其中,夹板的一端封闭,另一端则开有供所述活页装订区嵌入的夹页口,贯穿夹页口分别开有与装订孔的位置相对应的图钉穿孔,所述书写页通过两脚图钉穿孔后固定在夹页口内。
本实用新型具有如下有益效果:本种用于英语词汇记忆的书写本,包括正、反面分别写有英语词汇英、汉对照文本的书写页,即一张书写页正面如果是若干个英文词汇的英译汉测试,反面则是若干个英文词汇的汉译英测试。使用时,将若干张书写页的活页装订区分别插入装订夹内的对应夹页口后通过两脚图钉锁紧,锁紧后,就可以利用本种书写本先英译汉或汉译英的测试书写。测试完毕,再将每张书写页翻过来,再重新装订,本种书写本就变成了汉译英或英译汉的测试书写本,全部书写完毕,再对照本种书写本配备的标准词汇本就可以检测出自己究竟是哪些词汇记忆的不准确了。利用本种书写本进行英语词汇的双向默译练习,可以明显降低英语单词的记忆难度并增添了趣味性,可以帮助练习者完成对英语词汇的汉译英训练和英译汉训练,从而提高使用者对英文词汇理解的准确度和记忆效果。
附图说明:
图1是本实用新型的整体组成示意图。
图中1-夹板,2-图钉穿孔,3-两脚图钉,4-褶皱连接体,5-夹页口,6-装订孔,7-第二区域,8-第三区域。
具体实施方式:
下面结合附图对本实用新型作进一步说明:
如图1所示,该种用于英语词汇记忆的书写本,包括正、反面分别写有英语词汇的英、汉对照文本的书写页,其特征在于:所述书写页通过压痕分为三个区域,第一区域为开有装订孔6的活页装订区,第二区域7印刷有英语词汇的英或汉对照文本,第三区域8为空白书写区。即一张书写页正面如果是若干个英文词汇的英译汉测试,反面则是若干个英文词汇的汉译英测试,当然,如果书写页一面的印刷内容是从上到下,其背面印刷内容的方向就应该倒过来,这是为了将该页翻过来装订后能够保证正常的阅读顺序而做的限定。
此外,所述书写本还包括一个装订夹,所述装订夹由若干个夹板1通过褶皱连接体4连接后组成,设置这个褶皱连接体的目的在于确保书写过程中可以顺利翻至下一页。褶皱连接体可以采用韧性较好的纸质材料或较薄的塑料材料制成。其中,夹板1的一端封闭,另一端则开有供所述活页装订区嵌入的夹页口5,贯穿夹页口5分别开有与装订孔6的位置相对应的图钉穿孔2,所述书写页通过两脚图钉3穿孔后固定在夹页口5内。
使用时,将若干张书写页的活页装订区分别插入装订夹内的对应夹页口后通过两脚图钉锁紧,锁紧后,就可以利用本种书写本先英译汉或汉译英的测试书写。测试完毕,再将每张书写页翻过来,再重新装订,本种书写本就变成了汉译英或英译汉的测试书写本。本方案与现有技术相比可以解决学生们学习英语单词不注重重复记忆而导致学习英语事半功倍的问题。
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