[实用新型]一种英语单词教学机

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别是一种英语单词教学机，属于教学教具用品领域。

背景技术

目前，在英语教学实践中，针对英语单词的学校，老师普遍是采用在黑板上书写进行教学的，板书浪费时间且形式单一，不利于教学质量的提高。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语单词教学机，一方面方便教学，另一方面可以调动学生积极性从而达到提高教学质量的目的。

本实用新型的目的是通过如下途径实现的：

一种英语单词教学机，包括一壳体，所述壳体正面设置有与之配套的面板，面板上设置有一显示区，所述显示区上安装有一放大装置，所述放大装置通过连接杆连接在显示区两边，显示区旁边设置有一长方形缺口；所述壳体内部还安装有左立柱和右立柱，左右两根立柱上端分别连接有左轴承和右轴承，左右轴承上套装有一滚轴，滚轴上套装有一滚筒，滚筒上设置有小写字母区及大写字母区，所述滚轴上还设置有一竖直操控杆，所述操控杆另一端突出于缺口；所述壳体左右两边分别设置有螺孔和一螺杆。

作为本方案的进一步优化，所述放大装置为放大镜。

作为本方案的进一步优化，所述壳体背面安装有吸盘。

作为本方案的进一步优化，所述壳体至少为两个，壳体之间通过相互配合的螺孔和螺杆连接。

作为本方案的进一步优化，所述壳体下面还设置有支架，支架上设置有抽屉，抽屉上安装有把手。

本实用新型有益效果：

本实用新型通过在滚筒上设置英文大小写两个字母区，当转动滚筒时，就可以看见不同的字母了，通过操控杆可以水平移动滚轴，控制在显示区显示大写或者小写，并通过放大镜放大，为了可以组成单词，本实用新型至少设置有两个壳体，每个壳体之间通过螺旋方式连接，本实用新型非常有趣，从而可以调动学生学习积极性，最终可以提高教学效率。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明： 

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型内部结构示意图；

图3为本实用新型螺孔和螺杆结构示意图；

图中，1、壳体，2、面板，3、放大装置，4、缺口，5、操控杆，6、滚筒，7、小写字母区，8、大写字母区，9、滚轴，10、右轴承，11、左轴承，12、右立柱，13、左立柱，14、螺孔，15、螺杆，16、吸盘，17、支架，18、抽屉，19、把手。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步描述。

实施例：

如图1至图3所示，一种英语单词教学机，包括一壳体，所述壳体1正面设置有与之配套的面板2，面板上设置有一显示区，所述显示区上安装有一放大装置3，所述放大装置通过连接杆连接在显示区两边，显示区旁边设置有一长方形缺口4；所述壳体内部还安装有左立柱13和右立柱12，左右两根立柱上端分别连接有左轴承11和右轴承10，左右轴承上套装有一滚轴9，滚轴上套装有一滚筒6，滚筒上设置有左右两个字母区，小写字母区7设置有英文小写字母，大写字母区8设置有英文大写字母，所述滚轴上还设置有一竖直操控杆5，所述操控杆另一端突出于缺口；所述壳体左右两边分别设置有螺孔14和一螺杆15。

所述放大装置为放大镜。放大镜显示方便而且成本较低。

所述壳体背面安装有吸盘16。教师也可以本实用新型的吸盘将教具吸在黑板上，从而让所有学生都能看见。

所述壳体至少为两个，壳体之间通过相互配合的螺孔和螺杆连接。为了能组成单词，壳体至少为两个，如图1所示，本实用新型以四个壳体为例组成了英文名字“Jack”，如果是五个英文的单词，只需要再连接一个壳体即可。

所述壳体下面还设置有支架17，支架上设置有抽屉18，抽屉上安装有把手19。为了让教师可以把多余的壳体收纳起来，本实用新型增加了一个支架，支架上设置有一抽屉，还能收纳其他用具，简单实用。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。