[实用新型]一种跃层式课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及学生所用课桌，具体是一种跃层式课桌。

背景技术

课桌是学生在学校学习所用的学习设施，其主要由桌腿和主桌面组成，通常主桌面的底部设有储物柜。该课桌的利用空间仅为主桌面的平面范围及底部的储物柜，这对于学习任务较轻的小学生而言，利用空间足以；但对于学习任务繁重的中学生、特别是面临高考的高三学生而言，利用空间远远满足不了使用要求。我们知道，高三学生的学习任务繁重、压力极大，走进高三学生的教室就能深切领悟到什么是书籍资料“堆积如山”。由于现有课桌的储物柜空间有限加之高三学生的书籍资料繁多，无法在有限的储物柜内堆放，只能将大量的书籍资料凌乱地堆放在主桌面上，这严重“侵占”了书籍摆放及写作空间，给本已压力极大的学生进一步增加了心理压力，不仅影响了学生的学习效果，而且还会使学生的坐姿无法端正，影响身体发育。

发明内容

本实用新型的目的在于：针对上述现有技术的不足，在不影响课桌本体正常使用的前提下，提供一种能够有效增大课桌利用空间、规范物品堆放、提高学生学习效果、端正学生坐姿的跃层式课桌。

本实用新型采用的技术方案是：一种跃层式课桌，包括主要由桌腿和主桌面组成的课桌本体，还包括主要由支架和便利桌面组成的便利桌体，便利桌体通过支架固定在课桌本体的主桌面上，整个课桌呈跃层状。

进一步的，所述便利桌体的便利桌面宽度小于课桌本体的主桌面宽度；所述便利桌体的固定位置靠近或对齐课桌本体的主桌面前沿。

进一步的，所述便利桌体的便利桌面前沿和/或侧端面处设有向上延伸的挡板。再进一步的，所述挡板通过铰链活页固定在便利桌面上，挡板的背面下沿处设有定位止口。

进一步的，所述便利桌体的便利桌面上设有堆码物品的隔板。

进一步的，所述课桌本体的主桌面前沿和/或侧端面处设有向上延伸的挡板。再进一步的，所述挡板通过铰链活页固定在主桌面上，挡板的背面下沿处设有定位止口。

进一步的，所述便利桌体的支架底端具有真空吸盘，便利桌体通过真空吸盘吸附固定在课桌本体的主桌面上。

进一步的，所述课桌本体的主桌面底部设有储物柜。

本实用新型的有益效果是：

1. 通过在课桌本体的主桌面上叠放能够拆卸的便利桌体，在不影响课桌本体正常使用的前提下，有效增大课桌的利用空间，从而使书籍资料能够规范堆放，“腾出”书籍摆放及写作空间，提高学生的学习效果、端正学生的坐姿；

2. 通过设置在课桌本体和便利桌体上的挡板能够有效挡住包括书籍资料在内的学习工具滑落，保障学生学习不受干扰。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型的一种结构示意图。

图2是图1中便利桌体的一种结构示意图。

图中代号含义：1—课桌本体；11—桌腿；12—主桌面；13—储物柜；14、24—挡板；2—便利桌体；21—支架；22—便利桌面；23—真空吸盘；25—铰链活页；26—定位止口；3—书籍。

具体实施方式

参见图1和图2：本实用新型包括课桌本体1和便利桌体2。其中，课桌本体1为普通常用的课桌，即主要由桌腿11和装配在桌腿11上的主桌面12组成，在主桌面12底部设有储物柜13。便利桌体2主要由支架21（即四根立柱组成）和装配在支架21上的便利桌面22组成，支架21的具体高度根据使用要求而确定；为了方便使用，可以考虑将支架21设计成可升降结构，支架21的底端具有真空吸盘23（即每个立柱底端一个真空吸盘），便利桌面22宽度（即端面宽度）应小于课桌本体1的主桌面12宽度。便利桌体2通过支架21底端的真空吸盘23吸附固定在课桌本体1的主桌面12上，在便利桌体2不使用时，可以方便拆卸，使用时可以方便牢固的固定；为了不影响课桌本体1的主桌面12使用，便利桌体2的固定位置对齐（也可以是靠近）课桌本体1的主桌面12前沿（即朝前的侧面处），整个课桌（即课桌本体1和便利桌体2组合结构）呈跃层状。

这种跃层课桌结构，可以将课桌本体1的储物柜13无法存储的多余的书籍资料、学习物品等堆放在便利桌体2的便利桌面22上。加之，便利桌面22的宽度小于主桌面12宽度，以及便利桌体2在课桌本体1上的合理固定位置，使主桌面12上“腾出”了书籍3摆放和写作空间，从而使课桌的整体利用空间大幅增大。为了使前述便利桌体2的便利桌面22上堆放的书籍资料、学习物品等能够整齐、规范的堆码，可以考虑在便利桌面22上设置纵向、横向或纵横交叉的隔板，以使物品能够依着隔板堆码。