[实用新型]带书柜书架的儿童用升降学习桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其是一种带书柜书架的儿童用升降学习桌。

背景技术

现有的可升降学习桌，均是采用调节桌面的高度，来适应不同高度的孩子的需要，但是这种书桌可调节高度范围有限，而且容易造成桌面的倾斜，使用起来很不方便。

很多可调节高度的书桌，一般采用直接在书架的支撑板上开设侧眼，利用侧板的上下移动来调节桌面的高度，但是现在的书桌都是采用板材构成，支撑板的侧眼会因为使用时间过长发生松动，造成桌面倾斜，而且整个侧板的上下移动也比较困难，造成使用上很多不便。此外，将书架直接设置在桌面上方，会占用较多的桌面空间，显得杂乱无章。

发明内容

本实用新型的目的之一是提供一种可调节高度的学习桌。

本实用新型的目的之二是提供一种书架在书桌桌面以下的学习桌。

具体采取的技术方案是：带书柜书架的儿童用升降学习桌，包括桌子本体和支架两部分，其中学习桌本体部分包括桌面、书架板、书架侧板、书柜和书柜侧板，其特征在于：支架部分包括左右两个支架和支撑架、升降孔，所用的两个支架为U型架，该U型架上设置有升降孔，是可调节高度的，该U形支架直接固定在书柜内侧板以及书架侧板上，该U型架的端部焊接在支撑架上，书架设置在桌面的下方。

所述的U型架之间通过支撑横梁固定连接为一个整体。

支架是学习桌本体的承重部分，书架背板和书柜侧板分别与左右两个支架通过升降孔用螺丝固定，选择不同高度的升降孔代表着桌面的高度不同。

所述支架的立柱上排列着多个升降孔，升降孔与书架板和书柜侧板板面垂直。

所述支架采用硬质钢材。

桌面和书架板的侧板之间通过连接件固定连接，书架板直接固定在侧板上，书架板的延伸端与桌面的边缘竖直方向齐平。

本实用新型的积极效果是：1、将书架和书柜设置于学习桌的两侧，可以让孩子拥用更多的桌面面积，便于摆放较大些的学习用具或玩具；也使桌面更加整洁。2、通过设置支架和升降孔，可以使学习桌随意地升降高度，更好地适应孩子的身高，使用更舒适方便，同时也适应孩子的不同年齿段，由小到大都不用更换书桌，经济节约。3、本实用新型操作简单、使用方便，成本适中，便列推广普及。

附图说明

图1 是本实用新型的结构示意图。

图中，

1—桌面，2—书架板，3—支架，4—升降孔，5—侧板，6—书柜内侧板，7—书柜，8—支撑横梁。

具体实施方式

   下面结合附图对本实用新型做进一步描述。

   带书柜书架的儿童用升降学习桌，包括桌子本体和支架两部分。桌面1和书架板的侧板之间通过连接件固定连接，书架板2直接固定在侧板5上。其中，书架板的延伸端与桌面的边缘竖直方向齐平，保持桌面的整体性。桌子本体的另一面设置有书柜7。

书柜内侧板6与书架板的侧板之间通过支架3连接为一个整体。该支架的作用是对升降学习桌既起到支撑承重的作用，同时起到调节学习桌的高度的作用。该支架为两个U型架焊接在底部的支撑架上，U型架的横梁部分设置有一个支撑横梁8，用来对支架起到固定的作用。U型支架与支撑之间一般采用焊接的方式进行固定，效果最好。也可以采取活动连接的方式，均属于本实用新型的保护范围。该U型架的立柱是通过伸缩可调节高度的，利用U型架上设置的升降孔4，可以根据实际需要，将U型架调节到合适的高度，并利用上述孔进行固定。

上述实施例中，支架均采用硬质钢材制成，例如矩形钢管、圆形钢管等。利用其它的硬质材料，制作成类似的支架，属于本领域的常规替换，均属于本实用新型的保护范围。