[实用新型]教学黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器材领域，特别是涉及一种教学演示黑板。 

背景技术

随着现代科技的进步，人们用以教学演示的工具也愈加多样化，同时教学内容的讲解方式也同样变得多元化，因此传统的教学演示黑板已不能适应现代的教学任务。 

在现有的教学演示黑板产品中，为了使得黑板有足够的演示空间，设计出了一种组合式的黑板，如图1所示，所述黑板由多块黑板构件组成，所述黑板构件可以在垂直方向上作相对的滑动，以此来达到拓宽黑板演示空间的目的；例如，当演示者把图中所示的第一黑板构件11画完或者需要将所撰写的内容放到高处让后面的人看到时，只需将所述第一黑板构件11向上推动，即可使所述第一黑板和所述第二黑板作相对滑动，直至所述第一黑板构件11滑至第二黑板构件13原来的位置，同时所述第二黑板构件13滑至所述第一黑板构件11原来的位置；同理，当所述第一、二黑板构件都已被利用满时，还可以换到所述第三黑板构件12和第四黑板构件14的版面上来做演示教学。通过以上技术方案，可以大大增加滑动黑板1的空间，避免了传统的需要将滑动黑板1上内容擦除来腾出空间的弊端。 

但是经过实际的使用以及演示手段的变化，以上滑动黑板1显示出了许多不足或缺陷。首先，现在的教学演示多采用投影的方式，如果采用以上教学黑板，那么投影布将会把所述滑动黑板1遮住一半；其次，在擦除位于黑板上的粉笔后，粉笔灰会掉落至所述滑动黑板1下方的托板上，从而形成灰垢；最后，如果不见所述滑动黑板1滑至顶端或者低端，那么会出现重叠相向，从而将部分位于所述滑动黑板1上的内容遮挡。 

实用新型内容

鉴于以上所述，本实用新型的目的在于提供一种教学黑板，用于解决现有技术中黑板被投影布遮挡、黑板相互重叠以及容易出现灰垢等问题。 

为实现上述目的及其他相关目的，本实用新型提供一种教学黑板，其包括至少两块黑板和一供嵌接所述两块黑板的固定框架，所述两块黑板和所述固定框架活动连接，所述固定框架上方设有吊轨，所述黑板顶端设有与所述吊轨配合的吊轮，所述两块黑板经由吊轮和所述吊轨的配合实现黑板在固定框架上的水平滑动，所述固定框架两端分别设有至少一定滑轮，所述定滑轮上都绕设有软索，所述两块黑板的背面都设有供所述软索连接的连接点，软索绕 过定滑轮后两个软索端部都分别连接两块黑板背面的两个连接点，其中，所述连接点水平位置一上一下地错开设置，且连接点分别靠近两块黑板的相邻侧边。 

优选地，所述两块黑板的背面还设有一白板或一电子屏。 

优选地，所述两块黑板的相邻侧边上分别设有缓冲胶垫。 

优选地，其中一块黑板上还设有一锁紧装置，其具体为一机械锁。 

优选地，所述固定框架内部设有线槽。 

优选地，所述软索为钢丝绳。 

如上所述，本实用新型具有以下有益效果： 

通过所述黑板与所述固定框架的水平连接，以及在所述固定框架上设置吊轨，利用吊轮来连接所述黑板与所述规定框架，从而使得所述黑板能在所述固定框架上水平移动，不会出现重叠现象；同时通过定滑轮和软索来连接所述两块黑板，以实现所述两块黑板的联动功能，也即当移动其中一块黑板时，另一块黑板将作相对运动，当需要使用投影式只需将所述黑板相两侧推拉即可，从而露出所述白板或者电子屏，以作投影墙使用。 

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的方案，下面将对具体实施例中描述所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。 

图1为现有技术中一中滑动黑板的正面结构示意图。 

图2显示为本实用新型一具体实施例提供的教学黑板结构示意图。 

图3显示为本实用新型另一具体实施例提供的教学黑板机构示意图。 

附图标号说明 

1          滑动黑板 

11         第一黑板构件 

12         第三黑板构件 

13         第二黑板构件 

14         第四黑板构件 

2          教学黑板 

21         黑板 

22         固定框架 

221        吊轨 

23         白板 

24         吊轮