[实用新型]数学教学用的规尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学用的规尺，属于规尺技术领域。

背景技术

现有数学教学用的多功能尺作用虽多，但整个尺子不够简洁，显得杂乱，还容易刮碰使用者，携带和保管都不是很方便。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决上述现有技术存在的问题，即现有数学教学用的多功能尺作用虽多，但整个尺子不够简洁，显得杂乱，还容易刮碰使用者，携带和保管都不是很方便。进而提供一种数学教学用的规尺。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：

一种数学教学用的规尺，包括：直尺、带顶尖的环柄，尺套、笔套、角度尺、轴套和轴，所述直尺的一侧上面设有螺纹孔，所述尺套的一端与直尺的一端螺纹连接，或者尺套套在直尺上，尺套的另一端固定有笔套，带顶尖的环柄与直尺的另一端螺纹连接，或者带顶尖的环柄与直尺上的螺纹孔螺纹连接，直尺正面的一侧边上设有长度单位的刻痕，直尺正面的另一侧边上设有指示角度单位的刻痕，直尺的背面设有用于放置角度尺的尺槽，直尺背面的中部设有轴，角度尺的一端连接有轴套，轴套与轴转动连接。

本实用新型集直尺、圆规和量角器于一身，可用来画直线、画圆、画各种不同的角度，基本能满足数学课教学的需要。本实用新型结构简洁流畅，可立着放、平着放或者挂在墙上，便于携带和保管。

附图说明

图1为本实用新型数学教学用的规尺主视图；

图2为图1的A向视图；

图3为本实用新型数学教学用的规尺后视图；

图4为本实用新型数学教学用的规尺当圆规使用时的示意图；

图5为本实用新型数学教学用的规尺指示角度时的示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型做进一步的详细说明：本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式，但本实用新型的保护范围不限于下述实施例。

如图1～图5所示，本实施例所涉及的一种数学教学用的规尺，包括：直尺1、带顶尖6的环柄2，尺套3、笔套4、角度尺7、轴套8和轴10，所述直尺1的一侧上面设有螺纹孔5，所述尺套3的一端与直尺1的一端螺纹连接，或者尺套3套在直尺1上，尺套3的另一端固定有笔套4，带顶尖6的环柄2与直尺1的另一端螺纹连接，或者带顶尖6的环柄2与直尺1上的螺纹孔5螺纹连接，直尺1正面的一侧边上设有长度单位的刻痕11，直尺1正面的另一侧边上设有指示角度单位的刻痕12，直尺1的背面设有用于放置角度尺7的尺槽9，直尺1背面的中部设有轴10，角度尺7的一端连接有轴套8，轴套8与轴10转动连接。

作为直尺使用的时候，带顶尖的环柄和尺套分别安装在直尺的两端上；作为量角器使用时将角度尺扳起来，使角度尺对准某一角度单位的刻痕；作为圆规使用时，将带顶尖的环柄和尺套分别旋下，再将带顶尖的环柄旋在直尺上的螺纹孔内，顶尖用于扎在黑板上作为圆心，将尺套套在直尺上，粉笔插在笔套内即可画圆。

所述直尺1的长度为800～1000mm。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，这些具体实施方式都是基于本实用新型整体构思下的不同实现方式，而且本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。