[实用新型]一种政治思想教育演讲台有效

专利信息
申请号: 201420001825.0 申请日: 2014-01-02
公开(公告)号: CN203692862U 公开(公告)日: 2014-07-09
发明(设计)人: 赵华 申请(专利权)人: 黑龙江农垦职业学院
主分类号: A47B19/10 分类号: A47B19/10
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 150025 黑龙*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 一种 政治 思想教育 演讲台
【说明书】:

技术领域

实用新型涉及思政教育设备技术领域,尤其是指一种政治思想教育演讲台。

背景技术

目前,随着素质教育的普及,学生在学校除学习课堂知识外,还应树立正确的思想、政治观念,校方为达到这一教育目的,也积极开展思想教育课程,开设思想政治教育宣讲课等。

思想政治课是一门重在心理训练和行为指导的课程,教师主要是通过课堂授课来为学生讲解政治知识,在授课的过程中,多是教师单方面的讲解,而且教师通常所用的演讲台较为简单,只能用来放置课本等教学器具,造成其教学质量和效率都较低,学生的积极性不是很高。而且政治课本的内容较枯燥,致使学生对政治课程缺乏兴趣,再者初中生处于由儿童向青少年过渡的阶段,其自制力较差,再加上对枯燥的政治课本没有兴趣,所以很难集中精神听教师的讲解,这样就增加了教师的工作难度,影响了教师的授课质量。

实用新型内容

本实用新型提出一种政治思想教育演讲台,解决了现有技术中教师教学质量和效率低下的问题。

为解决上述技术问题,本实用新型的技术方案是:一种政治思想教育演讲台,包括讲台台面和储物柜,

讲台台面上设有台面滑翼、支撑板、台面凹槽、鼠标托架、麦克风和硬塑海棉固定块,台面滑翼仅设置在讲台的左侧,通过内嵌滑道向中间移动,进而将台面凹槽封闭;台面凹槽内设有支撑板,支撑板与台面凹槽底部弹簧连接:麦克风和鼠标托架分别安装在台面凹槽底部的两侧,麦克风底座安有转动扣,可将麦克风调节后放于台面凹槽内;讲台台面靠讲师站立一侧还设有硬塑海棉固定块;储物柜顶部设有可推拉的置物托架,置物托架下设有储物柜门,储物柜底部设有万向轮和护脚。

作为一优选方案,台面凹槽的四周为凹槽的棱框,其中棱框顶部中央设有锁槽;支撑板的顶部设有滑片、滑道,滑片在滑道中竖向滑动;所述滑片还连接有锁舌,锁舌与锁槽相对应。

作为一优选方式,所述储物柜侧壁还设有通风口。

作为另一优选方式,所述支撑板上设有教程夹紧紧固装置。

本实用新型在采用了上述技术方案后的有益效果是:1.教师进行授课时更方便,可将教案或教程放置在支撑板上,并根据个人喜好调节支撑板角度,教师不必再像以往一样“手持书本式”讲课。2.支撑板上还可以放置平板电脑、笔记本电脑或是液晶电脑,如果设置的是液晶电脑,可以先将显示屏固定在支撑板上,调整支撑板角度,再将机箱设置在储物柜中,这样教师可以通过电脑等工具实现数字化教学,用以提高教学质量和效率。3.储物柜侧壁上开设的通风孔能够将电脑主机工作时产生的热量及时地散发出去,保证电脑主机始终处于一个合适的环境温度内,保证其正常工作。4.在演讲桌的底部设置万向轮能够方便该政治思想教育演讲台的移动。5.讲台台面设置的硬塑海棉固定块,可以在教师授课累的情况下倚靠,缓解上大课时长时间站立所带来的疲功。6.教师在课后可推动台面滑翼向中间移动,进而将讲台台面闭合成为一个平面整体,这样设置可以防灰尘。7.教师准备的授课材料可以放在讲台左侧台面,供学生课后查阅。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图;

图2为实施方式一中,锁舌卡入锁槽闭合支撑板的结构示意图;

图3为实施方式一中,锁舌脱离锁槽支撑板的结构示意图;

图4为实施方式一中,锁舌脱离锁槽将支撑板一侧升起的结构示意图。

图中:1、演讲桌;2、容纳仓;3、显示屏;4、键盘托架;5、鼠标托板;6、书本放置板;7、散热孔;8、麦克风;9、万向轮。

具体实施方式

具体实施方式一:下面结合附图1~4对本实用新型做进一步说明,一种政治思想教育演讲台,讲台台面上设有台面滑翼6-1、支撑板3、台面凹槽6-2、鼠标托架5、麦克风8和硬塑海棉固定块11,台面滑翼6-1仅设置在讲台的左侧,通过内嵌滑道向中间移动,进而将台面凹槽封闭;台面凹槽内设有支撑板,支撑板与台面凹槽底部弹簧连接;麦克风和鼠标托架分别安装在台面凹槽底部的两侧,麦克风底座安有转动扣,可将麦克风调节后放于台面凹槽内;讲台台面靠讲师站立一侧还设有硬塑海棉固定块;储物柜1顶部设有可推拉的置物托架4,置物托架下设有储物柜门2,储物柜底部设有万向轮9和护脚10。

台面凹槽6-2的四周为凹槽的棱框6-3,其中棱框顶部中央设有锁槽12-3;支撑板3的顶部设有滑片12、滑道12-1,滑片12在滑道12-1中竖向滑动;所述滑片12还连接有锁舌12-2,锁舌12-2与锁槽12-3相对应。

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